سؤالات و پاسخ هاي مشاوره اي 3

سؤالات و پاسخ هاي مشاوره اي 3

 

                         

مراجعه كنندگان محترم از اين پس مي توانند سؤالات خود را در زمينه هاي مختلف مشاوره اي و تحصيلي،در بخش نظرات همين پست بنويسندو پاسخ سؤالات خود رادر زير سؤال خود در كمترين فرصت ممكن مطالعه فرمائيد. 

       هميشه سوالات جديد و پاسخ آنرا در آخرين صفحه نظرات مطالعه فرمائيد 

               خواهشمندم گزينه خصوصي را فعال نكنيد

  از فرستادن پاسخ به ايميل شما به علت وقت گير بودن معذور هستم

كليه سوال و جواب ها ي قبلي را در قسمت سنگ صبور در نوار بالايي وبلاگ ودر بخش موضوعات مي توانيد بخوانيد.

دانلود دفترچه های راهنمای انتخاب رشته آزمون سراسری سال 1396

دانلود دفترچه های راهنمای انتخاب رشته آزمون سراسری سال

1396

 

• دفترچه راهنمای انتخاب رشته آزمون سراسری سال 1396 (گروه آزمایشی علوم ریاضی و فنی)
• دفترچه راهنمای انتخاب رشته آزمون سراسری سال 1396 (گروه آزمایشی علوم تجربی)
• دفترچه راهنمای انتخاب رشته آزمون سراسری سال 1396 (گروه آزمایشی هنروزبان)
• دفترچه راهنمای انتخاب رشته آزمون سراسری سال 1396 (گروه آزمایشی علوم انسانی)

 

آغاز ثبت نام کاردانی به کارشناسی ناپیوسته از فردا/ برگزاری آزمون روز ۱۳ مرداد

خبرگزاری میزان- مشاور عالی سازمان سنجش کشور گفت: ثبت نام برای شرکت در آزمون کاردانی به کارشناسی ناپیوسته سال ۹۶ از فردا یکشنبه ۷۷ خرداد آغاز می‌شود.

 

حسین توکلی در گفت و گو با خبرنگارگروه جامعه خبرگزاری میزان گفت:  ثبت نام جهت شرکت در آزمون کاردانی به کارشناسی ناپیوسته سال ۹۶ از فردا یکشنبه ۷ خرداد ماه ۹۶ آغاز می‌شود. 

 

وی افزود: این ثبت نام صرفا از طریق شبکه اینترنتی سازمان سنجش کشور آغاز می‌شود. 

مشاور عالی سازمان سنجش کشور با اشاره به زمان در نظر گرفته شده برای این ثبت نام اظهارکرد: داوطلبان از فردا ۷ خرداد ماه تا روز ۱۳ خرداد ۹۶ برای این ثبت نام مهلت خواهند داشت. 

 

توکلی در خصوص زمان قرار گرفتن دفترچه انتخاب رشته به روی سایت سازمان سنجش کشور تصریح کرد: دفترچه انتخاب رشته و سایر اطلاعیه‌های تکمیلی مرتبط با این ثبت نام، همزمان با اطلاعیه ثبت نام در روز ۷ خرداد به روی سایت سازمان سنجش قرار می‌گیرد.

 

وی از بدون آزمون بودن برخی از رشته‌های در نظر گرفته شده برای پذیرش خبرداد و اذعان کرد: برخی از رشته‌های مورد پذیرش در دوره‌های کاردانی به کارشناسی سال ۹۶ به صورت پذیرش با آزمون و برخی دیگر به صورت بدون آزمون و بر مبنای سوابق تحصیلی بوده و اطلاعات تکمیلی آن‌ها در سایت سازمان سنجش کشور قرار دارد. 

 

مشاور عالی سازمان سنجش کشور در رابطه با هزینه اخذ شده از داوطلبان برای شرکت در این آزمون بیان کرد: پرداخت هزینه ثبت‌نام به صورت اینترنتی انجام می‌شود و مبلغ در نظر گرفته شده ۲۵۰ هزار ریال (۲۵ هزار تومان) به عنوان وجه ثبت‌نام شرکت در آزمون تعیین شده است. 

 

وی افزود: در صورتی که یک داوطلب متقاضی شرکت در گزینش رشته‌های تحصیلی مؤسسات آموزش عالی غیر دولتی و غیرانتفاعی باشد باید ۵۱ هزار ریال (۵ هزار و ۱۰۰ تومان) دیگر نیز پرداخت کند. 

 

توکلی با اشاره به زمان برگزاری آزمون کاردانی به کارشناسی ناپیوسته سال ۹۶ گفت: این آزمون روز جمعه ۱۳ مرداد ماه ۹۶ در حوزه‌های امتحانی مشخص برگزار خواهد شد. 

 

نتایج رتبه بندی سال ۹۵ - ۹۴ دانشگاهها و موسسات پژوهشی

نتایج رتبه بندی سال ۹۵ - ۹۴ دانشگاهها و موسسات پژوهشی

به گزارش پایگاه استنادی علوم جهان اسلام (ISC)، دانشگاه تهران در جمع دانشگاه­های جامع، دانشگاه صنعتی شریف در جمع دانشگاه های صنعتی، دانشگاه هنر اسلامی تبریز در جمع دانشگاه ­های هنر، دانشگاه علوم پزشکی تهران در جمع دانشگاه­های علوم پزشکی کشور و پژوهشگاه دانشهای بنیادی در جمع پژوهشگاه­ های کشور حائز رتبه نخست شدند.

دکتر محمدجواد دهقانی سرپرست ISC با اعلام این خبر افزود: گروه رتبه بندی دانشگاه ها و موسسات پژوهشی کشور برای ششمین سال متوالی دانشگاه­ها و موسسات پژوهشی را به صورت رسمی بر اساس شاخص ها و معیار های مصوب ششمین نشست فوق العاده وزاری آموزش عالی کشورهای اسلامی رتبه­ بندی کرد.

دهقانی گفت: پایگاه استنادی علوم جهان اسلام ۱۵۹ دانشگاه و موسسه پژوهشی دولتی در کشور را توسط ۲۶ شاخص در قالب ۵ معیار کلی پژوهش ، آموزش، وجهه بین المللی، تسهیلات- امکانات و فعالیت های اجتماعی-اقتصادی و صنعتی مورد رتبه بندی قرار داده است.

وی اظهار داشت: رتبه بندی سال ۹۵-۱۳۹۴ با تغییراتی مهم نسبت به سال های گذشته صورت ­پذیرفته است. بخشی از اطلاعات مورد نیاز رتبه بندی توسط خود دانشگاه ها و موسسات پژوهشی تهیه و از طریق پرسشنامه الکترونیکی در اختیار گروه رتبه بندی قرار می گیرد و در سال ۹۵-۱۳۹۴ برای افزایش دقت و سلامت این دسته از اطلاعات، تعداد مستندات مرتبط با این اطلاعات افزایش یافت به طوری که اطلاعات سال جاری نسبت به سال های گذشته با دقت و حساسیت بیشتری جمع آوری شد.

سرپرست ISC گفت: همچنین در روش شناسی جدید سعی شده است به بعد کیفیت پژوهش که یکی از مهمترین مامویت دانشگاه ها به شمار می­ آید، بیش از پیش توجه شود.

وی افزود: در سال جاری به مقالات پراستناد و داغ نسبت به دیگر مقالات و همچنین مجلاتی که در دسته های با کیفیت تر مانند دسته Q۱ و یا Q۲ قرار گرفته اند وزن های بیشتری اختصاص داده شد. همچنین تولیدات علمی دانشگاه ها با نوع Article، Note،Review و Letter با ضریب بیشتری نسبت به دیگر انواع لحاظ شده اند.

دهقانی افزود: اطلاعات مربوط به تعداد کتاب های تهیه شده اعضای هیئت علمی و نیز تعداد قراردادهای دانشگاه ها و تعداد مقالات مشترک بین المللی نیز از دیگر شاخص هایی هستند که در سال جاری در جمع شاخص های رتبه بندی ISC  قرار گرفته اند.

وی گفت: در سال ۹۵-۱۳۹۴ علاوه بر تولیدات علمی دانشگاه ها در وب.آو.ساینس، تولیدات علمی نمایه شده در پایگاه استنادی علوم جهان اسلام  (ISC) نیز در رتبه بندی لحاظ شده است.

سرپرست پایگاه استنادی علوم جهان اسلام خاطرنشان کرد: از سال ۱۳۸۹ که رتبه بندی دانشگاه ها و موسسات پژوهشی کشور توسط ISC آغاز شد هر ساله به تعداد این دانشگاه ها افزوده شده است به نحوی که در رتبه بندی سال ۹۵-۱۳۹۴، تعداد ۱۵۹ دانشگاه و موسسه پژوهشی در رتبه بندی ISC حضور داشته اند که این تعداد نسبت به سال گذشته رشدی بیش از ۱۴ درصد داشته است.

در نمودار زیر تعداد دانشگاه ها و موسسات پژوهشی حاضر در نظام رتبه بندی ملی ISC از سال ۱۳۸۹ تاکنون نمایش داده شده است.

دهقانی گفت: با توجه به ماهیت و فعالیت های متفاوت مراکز آموزشی در کشور و تفاوت بین آنها نتایج در رتبه بندی ISC در پنج  زیرگروه دانشگاه های جامع، دانشگاه های صنعتی، پژوهشگاه ها، دانشگاه های هنر و دانشگاه های علوم پزشکی ارائه می شود.

در جدول زیر میزان حضور سالانه دانشگاه ها و موسسات در پنج زیر گروه اشاره شده نمایش داده شده است.

تعداد دانشگاه های حاضر در نظام رتبه بندی ISC
نوع دانشگاه	سال ۹۵-۹۴	سال ۹۴-۹۳	سال ۹۳-۹۲	سال ۹۲-۹۱	سال ۹۱-۹۰	سال ۹۰-۸۹
دانشگاه های جامع	۷۲	۶۳	۵۶	۵۸	۴۶	۴۶
دانشگاه های صنعتی	۲۲	۱۸	۱۴	۱۷	۱۳	۱۳
مراکز پژوهشی	۲۲	۱۹	۱۴	۱۱	۱۲	۹
دانشگاه های هنر	۴	۳	۳	۳	۲	۳
دانشگاه های علوم پزشکی	۳۹	۳۶	۳۱	۳۴	۳۰	۳۰
مجموع	۱۵۹	۱۳۹	۱۱۸	۱۲۳	۱۰۳	۱۰۱

وی گفت: ۷۲ دانشگاه از دانشگاه های جامع کشور در رتبه بندی سال ۹۵-۱۳۹۴ حضور داشته اند که این تعداد در سال گذشته ۶۳ مورد بوده است. دانشگاه تهران همچون سال های گذشته رتبه اول را در کشور در بین دانشگاه های جامع به خود اختصاص داده است. دانشگاه های تربیت مدرس، دانشگاه شیراز، دانشگاه فردوسی مشهد، دانشگاه تبریز، دانشگاه شهید بهشتی، دانشگاه اصفهان، دانشگاه تحصیلات تکمیلی علوم پایه زنجان، دانشگاه بوعلی سینا و دانشگاه کاشان به ترتیب در جایگاه های دوم تا دهم جدول قرارگرفته اند.

جدول زیر وضعیت ۱۰ دانشگاه برتر جامع را نمایش می ­دهد.   

۱۰ دانشگاه برتر جامع در رتبه بندی سال ۹۵-۱۳۹۴
رتبه	نام دانشگاه	رتبه	نام دانشگاه
۱	دانشگاه تهران	۶	دانشگاه شهید بهشتی
۲	دانشگاه تربیت مدرس	۷	دانشگاه اصفهان
۳	دانشگاه شیراز	۸	دانشگاه تحصیلات تکمیلی علوم پایه زنجان
۴	دانشگاه فردوسی مشهد	۹	دانشگاه بوعلی سینا
۵	دانشگاه تبریز	۱۰	دانشگاه کاشان

سرپرست پایگاه استنادی علوم جهان اسلام: از دانشگاه های وابسته به وزارت بهداشت درمان و آموزش پزشکی ۳۹ دانشگاه در رتبه بندی مورد ارزیابی قرار گرفتند و دانشگاه علوم پزشکی تهران به عنوان برترین دانشگاه پزشکی کشور معرفی شد.

وی افزود: دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، دانشگاه علوم پزشکی شیراز، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، دانشگاه علوم پزشکی تبریز، دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی ، دانشگاه علوم پزشکی مازندران ، دانشگاه علوم پزشکی کرمان و علوم پزشکی ایران با قرار گرفتن بعد از دانشگاه علوم پزشکی تهران توانستند در جمع ۱۰ دانشگاه برتر علوم پزشکی کشور قرار گیرند.

جدول زیر وضعیت ۱۰ دانشگاه برتر پزشکی در سطح کشور را نمایش می­ دهد.

۱۰ دانشگاه برتر پزشکی در رتبه بندی سال ۹۵-۱۳۹۴
رتبه	نام دانشگاه	رتبه	نام دانشگاه
۱	دانشگاه علوم پزشکی تهران	۶	دانشگاه علوم پزشکی تبریز
۲	دانشگاه علوم پزشکی شهیدبهشتی	۷	دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی
۳	دانشگاه علوم پزشکی اصفهان	۸	دانشگاه علوم پزشکی مازندران
۴	دانشگاه علوم پزشکی شیراز	۹	دانشگاه علوم پزشکی کرمان
۵	دانشگاه علوم پزشکی مشهد	۱۰	دانشگاه علوم پزشکی ایران

وی افزود: در رتبه بندی سال ۹۵-۱۳۹۴ در بین ۲۲ دانشگاه صنعتی حاضر در رتبه بندی ISC ، دانشگاه صنعتی شریف، دانشگاه صنعتی امیرکبیر ، دانشگاه علم و صنعت توانستند به ترتیب جزو سه دانشگاه برتر صنعتی کشور قرار گیرند. دانشگاه های صنعتی اصفهان و دانشگاه صنعتی خواجه نصیرالدین طوسی نیز رتبه های چهارم و پنجم جدول را کسب کردند. در بعد پژوهش نیز دانشگاه صنعتی امیرکبیر رتبه نخست را در بین دانشگاه های صنعتی کشور کسب کرد.

جدول زیر وضعیت ۱۰ دانشگاه برتر صنعتی در سطح کشور را نمایش می دهد.

۱۰ دانشگاه برتر صنعتی در رتبه بندی سال ۹۵-۱۳۹۴
رتبه	نام دانشگاه	رتبه	نام دانشگاه
۱	دانشگاه صنعتی شریف	۶	دانشگاه صنعتی نوشیروانی بابل
۲	دانشگاه صنعتی امیرکبیر	۷	دانشگاه صنعتی شیراز
۳	دانشگاه علم و صنعت ایران	۸	دانشگاه صنعتی مالک اشتر
۴	دانشگاه صنعتی اصفهان	۹	دانشگاه تحصیلات تکمیلی صنعتی کرمان
۵	دانشگاه صنعتی خواجه نصیر الدین طوسی	۱۰	دانشگاه صنعتی سهند

دهقانی خاطرنشان کرد: ۲۲ پژوهشگاه و موسسه پژوهشی کشور در سال ۹۵-۱۳۹۴ مورد رتبه بندی قرار گرفتند که پژوهشگاه دانشهای بنیادی رتبه نخست فهرست را از آن خود کرد و پژوهشگاه پلیمر و پتروشیمی ایران، پژوهشگاه رویان، موسسه پژوهشی علوم و فناوری رنگ و پوشش و پژوهشگاه مواد و انرژی به ترتیب رتبه های دوم تا پنجم جدول را به خود اختصاص دادند.

۱۰ پژوهشگاه و موسسه پژوهشی برتر در رتبه بندی سال ۹۵-۱۳۹۴
رتبه	نام موسسه	رتبه	نام موسسه
۱	پژوهشگاه دانشهای بنیادی	۶	پژوهشگاه ملی مهندسی ژنتیک و زیست فناوری
۲	پژوهشگاه پلیمر و پتروشیمی ایران	۷	موسسه تحقیقات علوم شیلاتی کشور
۳	پژوهشگاه رویان	۸	سازمان پژوهشهای علمی و صنعتی ایران
۴	موسسه پژوهشی علوم و فناوری رنگ و پوشش	۹	پژوهشگاه شیمی و مهندسی شیمی ایران
۵	پژوهشگاه مواد و انرژی	۱۰	پژوهشگاه بین المللی زلزله شناسی و مهندسی زلزله

سرپرست پایگاه استنادی علوم جهان اسلام (ISC) گفت: در بین دانشگاه های هنر در رتبه بندی ISC دانشگاه هنر اسلامی تبریز، دانشگاه هنر اصفهان، دانشگاه هنر تهران و دانشگاه هنر شیراز به ترتیب چهاردانشگاه برتر هنر در رتبه بندی سال ۹۵-۱۳۹۴ هستند.

۴ دانشگاه برتر هنر در رتبه بندی سال ۹۵-۱۳۹۴
رتبه	نام دانشگاه	رتبه	نام دانشگاه
۱	دانشگاه هنر اسلامی تبریز	۳	دانشگاه هنر تهران
۲	دانشگاه هنر اصفهان	۴	دانشگاه هنر شیراز

وی تاکید کرد: در رتبه بندی سال۹۵-۱۳۹۴ علاوه بر انتشار امتیازات کل و رتبه هر دانشگاه، امتیازات دانشگاه ها و موسسات در پنج معیار پژوهش، آموزش، وجهه بین المللی، تسهیلات و نهایتا در معیار فعالیت های اجتماعی- اقتصادی بر روی وبگاه جدید گروه رتبه بندی به نشانی ur.isc.gov.ir  نمایش داده شده است.

مهر

 

 

آغاز ثبت نام کنکور دبيرستان‌هاي استعدادهای درخشان (دورۀ اوّل و دوم متوسّطه) سال تحصیلی 97-96

دستورالعمل آزمون ورودي دبيرستان‌هاي استعدادهای درخشان (دورۀ اوّل و دوم متوسّطه) سال تحصیلی 97ـ139۶

از طریق مرکز سنجش آموزش و پرورش جهت اجرا به استان‌های سراسر کشور ابلاغ شد.

      بر اساس مفادّ این دستورالعمل، ثبت‌نام داوطلبان آزمون ورودي پايۀ هفتم و پايۀ دهم مدارس استعدادهای درخشان، از روز دوشنبه مورّخ 1395/11/25 تا روز سه‌شنبه مورّخ 1395/12/03 از طریق پایگاه اینترنتی ثبت‌نام به نشانی azmoon.medu.ir انجام خواهد شد. مطابق اعلام مرکز ملّی پرورش استعداهای درخشان و دانش‌پژوهان جوان، آزمون ورودی پايۀ هفتم دبيرستان­هاي استعدادهای درخشان در ساعت 9:00 صبح روز پنج‌شنبه 1396/02/14 و آزمون ورودی پايۀ دهم دبيرستان‌هاي استعدادهای درخشان رأس ساعت 9:00  صبح روز جمعه 1396/02/15 در سراسر کشور به‌صورت هم‌زمان برگزار خواهد شد. لازم به ذکر است، آزمون ورودی دبيرستان‌هاي استعدادهای درخشان، ویژۀ دانش‌آموزان مدارس ایرانی خارج از کشور، در تاریخ‌های ذکرشدۀ فوق و در ساعتی که در اطّلاعیۀ مرکز امور بین‌الملل و مدارس خارج از کشور اعلام خواهد شد، برگزار می‌شود. ضمناً، تمامي مراحل اعمّ از ثبت‌نام، صدور كارت ورود به جلسه، اعلام نتيجۀ آزمون، ثبت اعتراضات و پاسخ‌گويي به آنها، به صورت اينترنتي است. در نتيجه، همۀ مراحل به شيوۀ غيرحضوري توسّط داوطلبان انجام مي‌شود و مدارس محلّ تحصيل داوطلبان، در اين خصوص مسئوليّتي ندارند. ‌‌دفترچۀ راهنمای ثبت‌نام و شرکت در آزمون ورودی نیز، از طریق پایگاه اینترنتی فوق به نشانی azmoon.medu.ir     دراختیار داوطلبان قرار خواهد‌ گرفت و مشخّصات و ظرفيت پذيرش مدارس استعدادهاي درخشان سراسر كشور، هنگام ثبت‌نام قابل مشاهده خواهد بود.

 گفتنی است، پذيرش دانش‌آموزان برای ورود به دبيرستان‌هاي دورۀ اوّل و دوّم متوسّطه استعدادهای درخشان، صرفاً بر اساس رتبۀ مبتنی بر نمرۀ آزمون ورودی می‌باشد.

دانلود دفترچه راهنمای ثبت نام کنکور سراسری 96

 

 

                     برای دانلود دفترچه راهنمای ثبت نام کنکور سراسری 96 اینجا را کلیک کنید

شروع ثبت‌نام‌ و همچنين‌ شرايط و ضوابط شركت در‌ آزمون‌ سراسري‌ ‌ سال‌ 1396

اطلاعيه‌ سازمان‌ سنجش‌ آموزش‌ كشور در باره‌ تاريخ‌ ثبت‌نام‌ و همچنين‌ شرايط و ضوابط شركت در‌ آزمون‌ سراسري‌ ‌ سال‌ 1396

پيرو اطلاعيه مورخ 95/11/10 بدين‌وسيله‌ به‌اطلاع‌ كليه‌ داوطلبان‌ متقاضي‌ ثبت‌نام‌ و شركت‌ در آزمون‌ سراسري‌ سال 1396براي‌ پذيرش  دردوره‌هاي‌ روزانه‌ ، نوبت دوم (شبانه‌)، نيمه‌حضوري، مجازي، پرديس خودگردان دانشگاه‌ها و مؤسسات‌ آموزش‌ عالي، دانشگاه‌ پيام‌ نور (آموزش‌ از راه‌ دور) و مؤسسات‌ آموزش‌ عالي‌ غيرانتفاعي‌ و غيردولتي‌ و همچنين متقاضيان تحصيل در آن دسته از كد رشته‌هاي تحصيلي دانشگاه آزاد اسلامي كه پذيرش در رشته‌هاي مذكور براساس آزمون صورت مي‌پذيرد، مي‌رساند كه‌ ثبت‌نام‌ براي‌ شركت‌ در آزمون‌ مذكور و همچنين ويرايش اطلاعات ثبت‌نام از روز سه شنبه مورخ 95/11/19 (نوزدهم‌ بهمن ماه 1395) آغاز مي‌شود و در پايان‌ وقت‌ روز پنجشنبه مورخ 95/11/28 (بيست و هشتم بهمن ماه‌ 1395) پايان‌ مي‌پذيرد؛ لذا داوطلبان‌ مي‌توانند در مهلت‌ مقرر براساس توضيحات ذيل براي شركت در آزمون سراسري سال 13966 اقدام نمايند. 

الف) تکالیف داوطلبان‌ براي‌ شركت‌ در آزمون:‌ 

داوطلب‌ شركت‌ در آزمون‌ بايد يكايك‌ اقدامات‌ زير را بموقع‌ و در مهلت‌ مقرر انجام‌ دهد.

1- مطالعه دفترچه راهنماي ثبت‌نام (دفترچه شماره 1) در آزمون سراسري سال 1396(اين دفترچه همزمان با شروع زمان ثبت‌نام از طريق پايگاه اطلاع رساني سازمان سنجش آموزش كشور قابل دريافت است).

2- خريد كارت اعتباري ثبت‌نام از پايگاه اطلاع‌رساني سازمان سنجش آموزش كشور‌ به نشاني: www.sanjesh.org.

3- مراجعه به سامانه جمع‌آوري اطلاعات و سوابق تحصيلي داوطلبان آزمون سراسري ورود به دانشگاه‌ها به نشاني:  http://dipcode.medu.ir براي دريافت كدهاي سوابق تحصيلي ذيل:

1-3- كد سوابق تحصيلي براي ديپلمه‌هاي سال 1384 تا سال 1395 با عنوان رشته‌هاي تحصيلي رياضي فيزيك، علوم تجربي، ادبيات و  علوم انساني و علوم و معارف اسلامي. 

2-3- كد سوابق تحصيلي براي داوطلبان داراي مدرك پيش دانشگاهي رياضي فيزيك، علوم تجربي، ادبيات و علوم انساني، علوم و معارف اسلامي و هنر كه مدرك دوره پيش دانشگاهي خود را از سال تحصيلي 1391 تا 13955 اخذ نموده اند.

تبصره: دارندگان مدرك پيش دانشگاهي سال هاي 1391 تا 1395 مي‌بايست طبق بند 3 فوق اقدام نموده و دانش آموزان پيش دانشگاهي سال جاري كه تا تاريخ 31 شهريور ماه سال 96 فارغ التحصيل مي شوند، لازم است براي اطلاع از نحوه اقدام به اطلاعيه پرينت كارت شركت در آزمون در تاريخ 1396/4/5 مراجعه نمايند. 

4- ثبت‌نام از طریق سایت اینترنتی سازمان در زمان مقرر (95/11/19 لغايت 95/11/28).

5- پرينت كارت‌ شركت در‌ آزمون، با مراجعه به پايگاه اطلاع‌رساني سازمان سنجش آموزش كشور‌ بر اساس برنامه زماني مندرج در دفترچه راهنماي شماره يك.

6- حاضر شدن در محل‌ و حوزة امتحاني تعيين‌ شده در كارت شرکت در آزمون‌ و پاسخ دادن به سؤالات.

ب) ثبت‌نام‌ براي‌ شركت‌ در آزمون:‌ 

ثبت‌نام براي شركت در آزمون‌های کلیه دوره‌هاي دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالي سال 1396 و همچنين متقاضيان تحصيل در آن دسته از كدرشته‌هاي تحصيلي دانشگاه آزاد اسلامي كه پذيرش در رشته‌هاي مذكور بر اساس آزمون صورت مي‌پذيرد، منحصراً از طريق پايگاه اطلاع‌رساني سازمان سنجش آموزش كشور امكان‌پذير است؛ لذا داوطلبان لازم است كه ابتدا دفترچه راهنماي ثبت‌نام را مطالعه نموده و در صورت واجد شرايط بودن، نسبت به پرداخت هزينه خريد كارت اعتباري ثبت‌نام در آزمون به شرح ذيل، اقدام كنند و سپس مراحل بعدي را به انجام برسانند.

1- دريافت دفترچه راهنماي ثبت‌نام آزمون سراسري سال 1396:

متقاضيان ثبت‌نام در آزمون سراسري سال 1396، با دريافت دفترچه راهنماي ثبت‌نام آزمون از پايگاه اطلاع‌رساني اين سازمان، ضمن مطالعه دقيق آن براي اطلاع از شرايط عمومي و اختصاصي، مقررات وظيفه عمومي، مقررات مربوط به ضوابط ثبت‌نام اتباع غير ايراني و توضيحات مربوط به سهميه ايثارگران كه در اين دفترچه راهنما درج شده است، در صورتي كه داراي شرايط مندرج در دفترچه ‌باشند، مي‌توانند به عنوان داوطلب در اين آزمون ثبت‌نام نمايند.

2- پرداخت هزينه خريد كارت اعتباري: 

با توجه به اينكه پرداخت هزينه ثبت‌نام منحصراً به صورت اينترنتي انجام مي‌شود، داوطلبان لازم است به وسيله كارت‌هاي عضو شبكه بانكي شتاب كه پرداخت الكترونيكي آنها فعال است، با مراجعه به پايگاه اطلاع‌رساني سازمان و پرداخت مبلغ 200.000(دويست هزار) ريال به عنوان وجه ثبت‌نام شركت در آزمون، نسبت به دريافت اطلاعات كارت اعتباري (شماره سريال 122 رقمي) اقدام نمايند. 

تبصره 1- با توجه به اينكه مقرر گرديده است كه در مراحل مختلف فرآيند اين آزمون، خدماتي از طريق ارسال پيام كوتاه به داوطلبان ارائه شود، داوطلباني كه تمايل به استفاده از خدمات پيام كوتاه دارند، با انتخاب گزينه مربوط و پرداخت مبلغ 5000 (پنج هزار) ريال به عنوان هزينه  استفاده از خدمات پيام كوتاه، مي‌توانند از اين خدمات استفاده نمايند.

تبصره 2- هر داوطلب مطابق ضوابط آزمون مي‌تواند متقاضي شركت در يكي از گروه‌هاي پنجگانه آزمايشي شامل گروه آزمايشي يك (علوم رياضي و فني)، گروه آزمايشي 2 (علوم تجربي)، گروه آزمايشي 3 (علوم انساني)، گروه آزمايشي 4 (هنر) و گروه آزمايشي 55 (زبان‌هاي خارجي) گردد.

تبصره 3- چنانچه داوطلبي متقاضي ثبت‌نام در 2 يا 3 گروه آزمايشي (با توجه به توضيحات تبصره 4 ذيل) ‌باشد، لازم است كه به ازاي هر گروه آزمايشي، مبلغ 200.000 (دويست هزار) ريال ديگر نيز از همين طريق پرداخت و اطلاعات كارت اعتباري را دريافت دارد.

تبصره 4- منظور از ثبت‌نام در 2 يا 3 گروه آزمايشي بدين صورت است كه داوطلب مي‌تواند علاوه بر انتخاب يكي از گروه‌هاي آزمايشي (علوم رياضي و فني يا علوم تجربي يا علوم انساني) به عنوان گروه آزمايشي اصلي در گروه آزمايشي هنر و زبان خارجي نيز متقاضي شود؛ به  عبارت ديگر، هيچ داوطلبي نمي‌تواند به طور همزمان، در گروه‌هاي آزمايشي علوم رياضي و فني، علوم تجربي و علوم انساني شركت نمايد.

تبصره 5- چنانچه داوطلبي علاقه‌مند به شركت در گزينش رشته‌هاي تحصيلي دانشگاه پيام‌نور و مؤسسات آموزش عالي غيردولتي و غيرانتفاعي باشد، لازم است كه نسبت به پرداخت مبلغ 102.000 (صد و دو هزار) ريال ديگر نيز از همين طريق، اقدام و اطلاعات كارت اعتباري را دريافت نمايد.

تبصره 6- در رابطه با نحوه انتخاب رشته‌هاي دانشگاه آزاد اسلامي، توضيحات لازم در دفترچه راهنماي انتخاب رشته (دفترچه شماره 2) داده  خواهد شد. 

تبصره 7- در رابطه با نحوه اعلام علاقه‌مندي به رشته‌هاي دانشگاه‌هاي فرهنگيان و تربيت دبير شهيد رجايي تهران، به اطلاع مي‌رساند كه در صورت اعلام رسمي وزارت آموزش و پرورش براي پذيرش دانشجو در دانشگاه‌هاي فوق، موضوع در زمان پرينت كارت شركت در آزمون يا در زمان انتخاب رشته اطلاع‌رساني خواهد شد.

تذكرات مهم:

1- دارا بودن مدرك پيش دانشگاهي و يا اخذ مدرك پيش دانشگاهي حداكثر تا تاريخ 1396/6/31 و يا دارا بودن ديپلم نظام قديم و يا  مدرك كارداني (فوق ديپلم) براي كليه داوطلبان الزامي است.

2- دارندگان ديپلم فني و حرفه اي و كاردانش كه فاقد مدرك پيش دانشگاهي يا كارداني هستند حق ثبت نام در آزمون سراسري سال 1396 را ندارند و در صورت ثبت نام در آزمون به عنوان متخلف شناخته شده و برابر ضوابط با آنان برخورد خواهد شد.

3- در آزمون سراسري سال 1396 پذيرش دانشجو در رشته‌هاي تحصيلي: آهنگسازي، ادبيات نمايشي، ارتباط تصويري، بازيگري ـ  كارگرداني،  طراحي پارچه، طراحي صحنه، طراحي صنعتي، طراحي لباس، عكاسي، كارداني هنرهاي تجسمي، كتابت و نگارگري، مجسمه سازي، موسيقي نظامي، نقاشي، نمايش عروسكي ، نوازندگي موسيقي ايراني و نوازندگي موسيقي جهاني در گروه‌ آزمايشي هنر به صورت متمركز و با شرايط خاص صورت مي‌پذيرد؛ لذا توضيحات لازم در اين خصوص از طريق اطلاعيه‌هاي مربوط در زمان پرينت كارت شركت در آزمون به اطلاع داوطلبان خواهد رسيد؛ به عبارت ديگر، اين رشته‌ها از رديف رشته‌هاي مربوط به پذيرش نيمه متمركز خارج گرديده و اسامي پذيرفته‌شدگان نهايي رشته‌هاي فوق در شهريور ماه سال 96 همزمان با نتايج ساير رشته‌هاي متمركز اعلام خواهد شد.

4- متقاضياني كه از سال‌ تحصيلي‌ 63-64 به‌ بعد، دو نوبت‌ در آزمون‌هاي‌ ورودي‌ (دوره‌هاي‌ روزانه‌) رشته‌هاي تحصيلي متمركز يا نيمه‌متمركز پذيرفته‌ شده‌ باشند، حق ثبت‌نام و شركت در آزمون سراسري سال 1396 را نخواهند داشت.

5- پذيرفته‌ شدگان‌ دوره‌هاي‌ روزانه‌ آزمون‌ سراسري‌ سال‌ 1395 (اعم‌ از رشته‌هاي‌ متمركز يا نيمه‌متمركز) در صورت ثبت نام و شركت در آزمون سراسري سال 1396 ( با رعایت شرایط و ضوابط مندرج در دفترچه راهنمای ثبت نام آزمون سراسری سال 1396 )منحصراً مجاز به انتخاب رشته در دوره هاي غير روزانه (نوبت دوم (شبانه)، نيمه حضوري، پيام نور، غير انتفاعي، پرديس خودگردان و مجازي) بوده و فقط در اين دوره ها گزينش خواهند شد.

6- براساس ضوابط، دانشجويان ورودي قبل از سال 1395 دوره روزانه دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالي در صورتي مي‌توانند در آزمون سراسري سال 96 ثبت‌نام و شركت نمايند كه اولاً واجد شرايط عمومي و اختصاصي مندرج در دفترچه راهنماي ثبت‌نام آزمون مذكور باشند و ثانياًحداكثر تا تاريخ 1395/12/1 نسبت به انصراف قطعي از تحصيل اقدام نمايند. بديهي است كه داوطلبان مذكور، در صورت عدم انصراف  قطعي از تحصيل تا تاريخ تعيين شده، در صورت موفقيت و قبولي در آزمون، مجاز به ثبت‌نام و ادامه تحصيل در رشته قبولي جديد خود نيستند و به عنوان داوطلب متخلف تلقي خواهند شد.

 ج) آماده نمودن مدارك و اطلاعات مورد نياز براي ثبت‌نام و ويرايش اطلاعات ثبت نامي:

داوطلبان مي‌بايست پس از مطالعه دفترچه راهنما مدارك يا اطلاعات لازم مندرج در تقاضانامه ثبت‌نام، از جمله فايل عكس اسكن شده را براساس توضيحات مندرج در دفترچه آماده نمايند.

داوطلبان درصورت تمايل به ويرايش اطلاعات ثبت‌نامي لازم است كه با وارد نمودن اطلاعات درخواستي نسبت به مشاهده و ويرايش اطلاعات ثبت‌نامي براساس دستورالعمل به شرح ذيل اقدام نمايند.

الف- آن دسته ازداوطلباني كه مشمول سوابق تحصيلي نيستند، اجازه ويرايش كليه اطلاعات ثبت‌نامي خود را دارند.

ب- آن دسته ازداوطلباني كه مشمول سوابق تحصيلي هستند، اجازه ويرايش اطلاعات خود را دارند؛ اما اجازه ويرايش اطلاعات سوابق تحصيلي را نخواهند داشت.

توجه: شرايط و ضوابط ثبت‌نام و شركت در آزمون سراسري، در دفترچه راهنماي شماره 1 آزمون درج شده است و هرگونه‌ تغيير‌ در شرايط و ضوابط  ثبت‌نام اين آزمون، به صورت اطلاعيه رسمي از طريق‌ نشريه پيك‌‌سنجش‌ (هفته‌نامه خبري‌ و اطلاع‌رساني‌ سازمان ‌سنجش‌)، پايگاه اطلاع‌رساني سازمان سنجش آموزش كشور (سايت سازمان) و در صورت لزوم ‌از طريق رسانه‌هاي گروهي ‌اعلام ‌خواهد شد.

ضمناً داوطلبان گرامي مي‌توانند سؤالات خود را با بخش پاسخگويي اينترنتي پايگاه اطلاع‌رساني سازمان به نشاني: www.sanjesh.org يا با شماره‌ تلفن گوياي‌:  42163 (كد 021) در ميان بگذارند و از مراجعه حضوري به اين سازمان خودداري فرمايند.

 روابط عمومی سازمان سنجش آموزش کشور

پذيرش دانشجوي پزشكي از مقطع كارشناسي سال 1396

اطلاعيه دهمين دوره پذيرش دانشجوي پزشكي از مقطع كارشناسي سال 1396

1395/10/22

 منبع:دانشگاه علوم پزشکی تهران

باسلام و آرزوي موفقيت، 

داوطلبان گرامي جهت ثبت نام مي‌توانند از تاريخ بيست و پنجم دي ماه 1395 لغايت بيست و پنجم بهمن ماه 1395 با مراجعه به سايت معاونت آموزشي و اسكن مدارك مشروحه زير نسبت به ثبت نام خود اقدام نمايند. بديهي است هرگونه مغايرت مدارك ارائه شده با دستورالعمل موجب كان لم يكن تلقي شدن ثبت نام از طرف دانشگاه خواهد شد. 

مدارك مورد نياز براي ثبت نام:

1- برگ ثبت نام تكميل شده (درج شده در اين اطلاعيه- يك قطعه عكس 4*3 روي فرم ثبت نام الصاق گردد.)

2- مدرك معتبر كه نشان دهنده معدل كل مقطع ديپلم متوسطه باشد. (معدل پيش دانشگاهي مد نظر نميباشد)

3- مدرك معتبر كه نشان دهنده معدل مقطع كارشناسي رشته هاي مورد پذيرش باشد.

4- كارت پايان خدمت نظام وظيفه يا كارت معافيت دائم براي داوطلبان مرد.

5–مدرك پايان و يا معافيت از طرح براي مشمولان طرح نيروي انساني. داوطلباني كه مشغول گذراندن طرح نيروي انساني هستند در صورت قبولي، هنگام ثبت نام در دانشگاه ملزم به ترخيص از طرح مي¬باشند. 

6- مدرك زبان انگليسي    TOEFL­   500   IELTS ­    6      MSRT ­   50      MHLE     50

داوطلباني كه مدرك زبان ندارند مي‌توانند به صورت مشروط در آزمون شركت كنند بديهي است در صورت قبولي ارائه مدرك زبان در هنگام ثبت نام در دانشگاه ضروري است و در غير اينصورت قبولي آن‌ها كان لم يكن تلقي خواهد شد.

8- تمام صفحات شناسنامه و كارت ملي

9- عكس 4*3 

10- پرداخت  مبلغ 500/000 ريال به صورت الكترونيكي به حساب شماره 27619004/42  كد شناسه 003/24 بانك ملت  شعبه هجرت به نام درآمدهاي غير درماني دانشگاه علوم پزشكي تهران، قابل پرداخت در كليه شعب بانك ملت  

*** توجه ***

* * در صورتي كه داوطلب واجد شرايط شركت در آزمون نباشد مبلغ پرداختي جهت ثبت نام به هيچ وجه قابل استرداد نخواهد بود.

- در صورت قبولي در آزمون با توجه به آموزش رايگان، ضروري است پذيرفته شدگان همانند سهميه آزاد برگ تعهد خدمت مربوطه را تكميل نمايند

شرايط ورود به دوره : 

1- برخورداري از شرايط عمومي تحصيل رايگان

2- دانش آموخته مقطع كارشناسي پيوسته و  ناپيوسته كليه رشته هاي گروه علوم پزشكي و گروه هاي آزمايشي علوم رياضي و فني و علوم تجربي 

3- دارا بودن حداكثر 25 سال سن در زمان ثبت نام آزمون (متولدين 25 دي ماه 1370 به بعد). مدت زمان سربازي و طرح نيروي انساني به حداكثر سن اضافه مي¬شود. 

4- دارا بودن كارت پايان خدمت يا معافيت دائم از نظر نظام وظيفه (در مورد آقايان).

تبصره- كساني كه خدمت نظام وظيفه آنان حداكثر تا قبل از شروع نيمسال اول سال تحصيلي 97-1396 (زمان ثبت نام پس از قبولي) به اتمام مي‌رسد مي‌توانند به صورت مشروط در آزمون شركت كنند. بديهي است در صورتي كه پذيرفته شدگان در آزمون تا زمان ثبت نام كارت پايان خدمت دريافت نكرده باشند، قبولي آنان كان لم يكن تلقي خواهد شد. دانشگاه هيچ مسئوليتي در مورد مكاتبه با سازمان نظام وظيفه و اخذ مجوز يا مهلت ندارد. دانشگاه هيچ مسئوليتي در مورد خسارات احتمالي كه از اين ناحيه به داوطلب وارد مي‌شود ندارد. 

5- دانش آموختگان و دانشجويان مقاطع كارشناسي ارشد و دكتري عمومي از دانشگاه‌هاي سراسري و آزاد و غيره حق شركت در آزمون را ندارند.

6- دارا بودن معدل كل ديپلم بالاتر از 17

7- دارا بودن معدل مقطع كارشناسي بالاتر از 16

8 – دارا بودن يكي از مدارك زبان انگليسي به شرح زير: 

 

نام مدرك زبان	حد نصاب قبولي
TOEFL	500
IELTS	6
MSRT	50
MHLE	50

داوطلباني كه مدرك زبان ندارند مي‌توانند به صورت مشروط در آزمون كتبي شركت كنند. لكن ارائه مدرك زبان جهت شركت در مرحله دوم(مصاحبه و ارزيابي فراشناختي) الزامي مي¬باشد.

9-  قبولي در آزمون ورودي  به صورت چند مرحله اي  و شامل آزمون كتبي، مصاحبه و ارزيابي فرا شناختي مي‌باشد.

10 - دانشجويان مشمول آيين نامه استعدادهاي درخشان و برگزيدگان المپيادهاي علمي دانشجويي از احراز شرط معدل ديپلم 17 و بالاتر و معدل كارشناسي 16 و بالاتر معاف مي‌باشند. دانشجويان موضوع آيين نامه فوق عبارتند از :

الف)  برگزيدگان آزمون سراسري گروه علوم تجربي تا رتبه 500 كشوري در آزمون سراسري كنكور (با معرفي سازمان سنجش آموزش كشور).

ب ) دارندگان مدال طلا، نقره و برنز كشوري از المپيادهاي علمي دانش آموزي (با معرفي وزارت آموزش و پرورش)

ج ) برگزيدگان حائز رتبه هاي اول تا سوم نهايي جشنواره رازي، جشنواره هاي خوارزمي (در زمينه علوم پزشكي) با معرفي وزارت بهداشت درمان و آموزش پزشكي و گروه غير پزشكي با معرفي وزارت علوم، تحقيقات و فناوري.

د ) مالكان ابداع يا اختراع ثبت شده با تائيد معاونت تحقيقات و فن آوري وزارتخانه هاي مربوطه .

ه ) دانشجويان نمونه كشوري گروه پزشكي با معرفي وزارت بهداشت درمان و آموزش پزشكي و رشته هاي غير پزشكي با معرفي وزارت علوم تحقيقات و فناوري.

و) دانشجويان پژوهشگر برجسته به تاييد شوراي پژوهشي دانشگاه و براساس دستورالعملي كه از سوي معاونت تحقيقات و فناوري وزارت تدوين و به دانشگاه ها اعلام گرديده است.

ح) برگزيدگان المپيادهاي علمي دانشجويي با تاييد مركز رشد استعداهاي درخشان و معاونت هاي آموزشي دانشگاهها.

 

 مواد درسي آزمون :

فيزيولوژي(ضريب 3)، ميكروب شناسي شامل باكتري شناسي،  ويروس شناسي و انگل شناسي پزشكي(ضريب 3)، آناتومي(ضريب 3)، بيوشيمي(ضريب 2)، بافت شناسي و جنين شناسي(ضريب 2)،  ايمونولوژي (ضريب 2)، زبان عمومي(ضريب2)، ژنتيك (ضريب 1)، روانشناسي (ضريب 1)، تغذيه (ضريب 1)،  فيزيك پزشكي (ضريب 1)، دروس اصول خدمات بهداشتي و بهداشت و تنظيم خانواده (ضريب 1)، دروس اصول اپيدميولوژي و مبارزه  با بيماري ها و آمار مقدماتي(ضريب 1) 

 

 

منابع آزمون: 

منابع اعلام شده آزمون امتحان جامع علوم پايه دانشجويان رشته پزشكي 

(http://www.sanjeshp.ir/Refrences/apx/91/payeh_es_91.pdf)

 

زمان توزيع كارت ورود به جلسه: 

روزهاي سه شنبه سوم اسفندماه لغايت چهارشنبه چهارم اسفند ماه سال 1395 به صورت الكترونيكي صادر خواهد شد.

 

زمان آزمون كتبي:  

پنج شنبه پنجم اسفند ماه 1395

محل و ساعت آزمون:  در زمان توزيع كارت اعلام خواهد شد 

اعلام نتايج قبول شدگان مرحله اول :  نيمه دوم فروردين ماه 1396

شرایط تغییر رشته دانش‌آموزان پایه دهم در نظام 6-3-3

 

شرایط تغییر رشته دانش‌آموزان پایه دهم از شاخه نظری به فنی‌وحرفه‌ای و بالعکس اعلام شد.

به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، هدایت تحصیلی دانش‌آموزان از سال تحصیلی گذشته (94-95) در پایان پایه نهم انجام می‌شود، پیش از این دانش‌آموزان در پایان سال اول دبیرستان رشته تحصیلی خود را انتخاب می‌کردند اما با استقرار ساختار 6.3.3 در نظام آموزشی کشور، فرآیند هدایت تحصیلی دانش‌آموزان در پایان پایه نهم انجام می‌شود.

با استقرار هدایت تحصیلی در دوره متوسطه اول ( پایان پایه نهم) برای بسیاری از دانش آموزان این سوال مطرح بود که در صورت تمایل به تغییر رشته تحصیلی انتخاب شده این امر چگونه محقق خواهد شد؟

در ذیل فرآیند تغییر انتخاب رشته تحصیلی را توضیح داده‌ایم.

با توجه به ماده 7 آیین نامه هدایت تحصیلی، دانش آموزی که در پایه دهم به تحصیل مشغول است چنانچه متقاضی تغییر شاخه یا رشته باشد با نظر کتبی مشاور و تأیید کمیته هدایت تحصیلی ناحیه، منطقه یا شهرستان و رعایت موارد ذیل می‌تواند درپایه یازدهم به شاخه یا رشته دلخواه هدایت شود.

* شرایط تغییر رشته به شاخه نظری

دانش آموزی که با تغییر رشته‌اش موافقت شود در صورت علاقه برای تغییر رشته از رشته‌های دیگر به به رشته‌های شاخه نظری باید در خرداد یا شهریور ماه پایه دهم در امتحان تغییر رشته درس‌های تخصصی پایه دهم رشته جدید (صرفاً درس‌هایی که پیش‌نیاز درس‌های پایه یازدهم رشته جدید هستند )شرکت کند وچنانچه از تمام درس‌های مذکور نمره قبولی کسب کند با تغییر رشته وی موافقت می‌شود.

* شرایط تغییر رشته از نظری به فنی‌وحرفه‌ای

تغییر رشته دانش آموزان شاخه‌های نظری یا کاردانش به رشته‌های شاخه فنی و حرفه‌ای یا تغییر رشته در همان شاخه منوط به توفیق در امتحانات تمام درس‌های اختصاصی پایه دهم رشته جدید در خرداد یا شهریور همان سال با در نظر گرفتن ظرفیت پذیرش در رشته‌هایی است که اسامی آن از سوی کمیته هدایت تحصیلی شهرستان اعلام خواهد شد.

تغییر شاخه یا رشته از پایه دهم سایر شاخه‌ها به شاخه و رشته‌های مهارتی پایه یازدهم کاردانش، منوط به گذراندن و قبولی (احراز شایستگی لازم) در تمامی دروس اختصاصی و مهارتی پایه دهم رشته جدید در خرداد یا شهریور همان سال است. در مواردی که دانش‌آموز بخواهد در واحدهای آموزشی کاردانش دولتی تحت پوشش آموزش و پرورش ادامه تحصیل دهد به لحاظ رعایت ظرفیت رشته‌های مهارتی، موافقت کمیته هدایت تحصیلی اداره آموزش و پرورش شهرستان نیز الزامی است.

زمان تغییر شاخه یا رشته در دوره روزانه حداکثر تا پایان امتحانات شهریور پایه دهم است و دانش‌آموز موظف است حداکثر تا دو هفته قبل از شروع امتحانات خرداد یا شهریور تقاضای کتبی خود را به مدیر واحد آموزشی تحویل دهد تا نسبت به انجام مراحل تغییر رشته اقدام شود.

دانش‌آموز متقاضی تغییر رشته می‌تواند درس‌های امتحان تغییر رشته را حداکثر در دو مرحله خرداد و شهریور پایه دهم امتحان دهد.

 

امکان دسترسی به سامانه هدایت تحصیلی دانش آموز در مدارس کشور فراهم شد

کرج - ایرنا - رئیس اداره مشاوره و امور تربیتی وزارت آموزش و پرورش گفت که برای نخستین بار در کشور امکان دسترسی دانش آموزان، اولیا و دبیران به سامانه فرآیند هدایت تحصیلی در سال تحصیلی 96-95 ویژه دانش آموزان پایه نهم در مدارس فراهم شده است.

 

 

علی اصغر ایزدی روز یکشنبه در گفت وگو با ایرنا افزود: این امکان با هدف آشنایی دانش آموزان و اولیا با مراحل انتخاب رشته تحصیلی، شناخت بیشتر دانش آموزان با علاقه، توانمندی و استعداد فردی و نقش آن در هدایت تحصیلی، هدایت دانش آموزان به سمت انتخاب رشته آگاهانه و هدفمند، پیشگیری از انتخاب رشته اجباری و ایجاد شرایط مناسب برای دانش آموزان برای طی کردن فرآیند هدایت تحصیلی در فضایی آرام و بدون تنش در مدارس متوسطه دوره اول به وجود آمده است.
وی اظهار کرد: برای دسترسی آسان و بدون واسطه دانش آموزان و اولیا و حتی دبیران پایه نهم به سامانه هدایت تحصیلی دانش آموزان یک کد در اختیار آنها گذاشته می شود تا در هر زمان و مکانی بتوانند به سامانه برای مشاهده و مطالعه مراحل هدایت تحصیلی دانش آموز مراجعه کنند.
وی با اشاره به نقش مهم و تاثیرگذار انتخاب رشته در آینده تحصیلی، شغلی، زندگی فردی و اجتماعی دانش آموزان، خاطرنشان شد: برای انتخابی آگاهانه و تعیین شرایط مناسب برای هر دانش آموز در فرآیند هدایت تحصیلی در طول سال تحصیلی از دانش آموزان پایه نهم متوسطه دوره اول آزمون های سه گانه روانشناحتی گرفته می شود.
رئیس اداره مشاوره و امور تربیتی وزارت آموزش و پرورش گفت: در سامانه هدایت تحصیلی برای مراحل مختلف هدایت تحصیلی پوشه کاری مشخص شده است که دانش آموزان، اولیا و دبیران با کدی که مشاور مدرسه در اختیار آنها قرار می دهد می توانند نتایج امتیاز ها را در هر مرحله از فرآیند هدایت تحصیلی مشاهده کنند.
ابزدی ادامه داد: با توجه به اجرای طرح متوازن رشته ای در کشور پیش بینی شده که 60 درصد دانش آموزان به سمت شاخه نظری و 40 درصد دیگر هم به شاخه فنی حرفه ای و کاردانش هدایت شوند.
به گفته وی امیدواریم با این امکان دانش آموزان و اولیا به سامانه هدایت تحصیلی در سال 96-95 در پایان سال شناخت کاملی نسبت به فرآیند هدایت تحصیلی پیدا کنند و به توصیه های مشاوران در زمینه انتخاب رشته توجه خاصی داشته و رشته تحصیلی خود را آگاهانه انتخاب کنند.
2819/1535خبرنگار: مهین مالمیر**انتشار دهنده:داریوش غفاری

نیروی زمینی ارتش استخدام می کند

نیروی زمینی ارتش استخدام می کند

گروه نبض بازار باشگاه خبرنگاران جوان جهت سهولت دسترسی کاربران آگهی‌های استخدام مراکز مختلف در سراسر کشور را در قالب بسته‌های استخدامی به صورت روزانه منتشر می‌کند.

به گزارش گروه اقتصادی باشگاه خبرنگاران جوان، استخدام افراد واجد  شرایط نیروی زمینی ارتش به شرح زیر است  :

نیروی زمینی ارتش جمهوری اسلامی ایران جهت تکمیل و تأمین نیروی انسانی خود از بین جوانان متخصص، مؤمن و متعهد با شرایط و امتیازات زیر داوطلب استخدام افسری به صورت نظامی پیمانی (پنج ساله) و کارمند علمی پیمانی (شش ساله) وفق ماده ۳۳ قانون آجا استخدام می نماید.

شرایط عمومی استخدام

۱- متدین به دین اسلام. ۲- تابعیت جمهوری اسلامی ایران. ۳- ایمان به انقلاب اسلامی و نظام جمهوری اسلامی و آمادگی فداکاری در راه تحقق اهداف آنها. ۴– عدم محکومیت ناشی از اقدام علیه انقلاب اسلامی و نظام جمهوری اسلامی ایران. ۵ – عدم محکومیت به محرومیت از خدمات دولتی. ۶- عدم سابقه عضویت یا وابستگی به احزاب و گروههای سیاسی غیر قانونی و یا الحادی. ۷- عدم عضویت یا وابستگی به احزاب و گروههای سیاسی. ۸- عدم معروفیت به فساد اخلاقی و عدم اعتیاد به مواد مخدر و نداشتن سوء پیشینه کیفری موثر برابر اعلام مراجع ذیصلاح. ۹- داشتن سلامت روانی و جسمانی برابر تاییدیه اداره بهداشت و درمان نیروی زمینی ارتش جمهوری اسلامی ایران.(حداقل قد ۱۶۵ سانتیمتر) ۱۰ – نداشتن تعهد خدمت به سازمانهای دولتی و غیر دولتی به صورت رسمی، آزمایشی و پیمانی و سایر حالت استخدامی. ۱۱ – داشتن کارت پایان خدمت یا گواهی اشتغال به خدمت سربازی یا برگه اعزام به خدمت. ۱۲- دارندگان کارت معافیت پزشکی حق ثبت نام ندارند. ۱۳- مبنای سن برای داوطلبان استخدام از تاریخ: ۳/۷/۹۵ قابل محاسبه می باشد. ۱۴- قرارداد داوطلبان استخدام کارمندی پیمانی وفق ماده ۳۳ قانون آجا برای مدت ۶ سال و افسری پیمانی برای مدت ۵ سال می باشد. ۱۵- سپردن تعهد خدمتی شش ساله مختص کارمندان و پنج ساله برای افسران پیمانی برابر ضوابط قانون ارتش جمهوری اسلامی ایران.

شرایط اختصاصی استخدام افسران و کارمندان پیمانی

۱- دارا بودن مدرک تحصیلی از دانشگاه های معتبر که به تایید وزارت علوم رسیده باشد.

۲- داشتن معدل حداقل ۱۳ برای رشته های فنی و مهندسی و معدل ۱۴ برای رشته های غیر مهندسی.

۳- حداکثر سن برای داوطلبان مقطع کاردانی۲۶ سال ، کارشناسی ۲۸ سال ودکتری ۳۰ سال می باشد.(مدت خدمت دوره ضرورت به حداکثر سن اضافه خواهد شد.)

۴- موفقیت در آزمون ورودی ، انجام معاینات پزشکی، مصاحبه حضوری (مکتبی و امنیتی)، مصاحبه علمی و تست ورزش.

 

امتیازات

 

۱- کلیه استخدامیان از مزایای فصل دهم قانون مدیریت خدمات کشوری برخوردار می گردند.

۲– خانواده معظم شهداء، جانبازان و آزادگان و فرزندان نظامی و بسیجیان فعال از امتیازات قانونی مصوب (در صورت ارائه مدارک معتبراز مراجع ذیصلاح) بهره مند خواهد بود.

۳- تنها همسر و فرزند استخدام شدگان به عنوان عائله تحت تکفل محسوب و کارکنان استخدامی و عائله تحت تکفل آنان مطابق ضوابط و مقررات از مزایای حکمت کارت، بیمه خدمات درمانی، بیمه عمر و حوادث و سایر تسهیلات رفاهی بهره مند خواهند گردید.

۴- حافظان کل قرآن کریم در صورت احراز شرایط عمومی و اختصاصی استخدام در اولویت می باشند.

۵-فرزندان شاهد، جانبازان از کار افتاده کلی و آزادگان از کار افتاده کلی از شرط معدل و سن معاف خواهند بود.

مدارک مورد نیاز جهت ثبت نام

۱- ۲ قطعه عکس ۴×۳ پشت نویسی شده.

۲- اصل و روگرفت مدرک تحصیلی (از تحویل اصل مدرک تحصیلی اکیداً خودداری فرمایید).

۳– اصل و یکسری روگرفت از تمام صفحات شناسنامه.

۴- یکبرگ روگرفت کارت پایان خدمت یا کارت معافیت غیر پزشکی دائم و یا ارائه گواهی اشتغال به خدمت با قید فاقد اضافه خدمت سنواتی برای داوطلبانی که در حال گذراندن خدمت سربازی هستند و یا برگه اعزام به خدمت سربازی بدون اضافه خدمت سنواتی.

۵- اصل و روگرفت کارت ملی.

توجه: مدارک تحویل شده به حوزه ی ثبت نامی به هیچ وجه مسترد نمی گردد. ضمناً ارائه مدرک اصلی صرفاً جهت رویت می باشد و از تحویل اصل مدارک جداً خودداری گردد.

 

ثبت نام و محل آزمون

۱- داوطلبان استخدام با در دست داشتن مدارک خواسته شده، به صورت حضوری به نزدیک ترین دفتر استخدام محل سکونت خود مراجعه و نسبت به ثبت نام خود اقدام واز ارسال مدارک از طریق پست خودداری نمایند.

۲ – مهلت ثبت نام برای کلیه داوطلبان (کارمندی و افسری): ۱۰/۷/۹۵ الی ۱۸/۸/۹۵ می باشد.

۳- تاریخ توزیع کارت ورود به جلسه کلیه داوطلبان ۲۶ ,۲۷/۸/۹۵ در حوزه های ثبت نامی می باشد.

۴- آزمون ورودی برای کلیه داوطلبان افسری و کارمندی روز جمعه ۲۸/۸/۹۵ راس ساعت ۰۸:۰۰ در حوزه تهران برگزار می گردد.

۵- داوطلبان فقط مجاز به انتخاب یکی از مشاغل مندرج در جدول می باشند و در صورت تکمیل سهمیه، ثبت نام متوقف خواهد شد.

آدرس محل آزمون برای کلیه داوطلبان با توجه به تاریخ اعلام شده :

تهران، میدان حر، خیابان امام خمینی، نرسیده به چهارراه کمالی، مدیریت گزینش و استخدام نزاجا

 

حوزه های ثبت نام

 

۱- ارومیه – اول خیابان کاشانی – کوی سازمانی – دفتر استخدام قرارگاه عملیاتی شمال غرب. تلفن: [phone]

۲– اصفهان – سه راه حکیم نظامی – جنب کلینیک فجر – دفتر استخدام مرکز آموزش توپخانه. تلفن: [phone]

۳- اهواز- خیابان فلسطین- جنب بیمارستان رازی- دفتر استخدام تیپ ۱۹۲ زرهی. تلفن: [phone]

۴- ایلام – میدان معلم – خیابان پیام – کوچه پیام ۶ – ساختمان شماره ۲۱۰ – روبروی اداره کل کتابخانه های استان ایلام. تلفن:[phone]

۵- اردبیل – بزرگراه شهدا – جنب پادگان شهید چمران – دفتر استخدام تیپ ۴۰. تلفن: [phone]

۶- بروجرد – خ شهید قندی – روبروی شهرداری – دفتر استخدام مرامهن. تلفن: [phone] – ۰۶۶

۷- بیرجند – میدان ابوذر – خیابان ارتش – روبروی کمیته امداد امام خمینی (ره) دفتر استخدام مرا ۰۴ . تلفن: [phone] – ۰۵۶

۸- بجنورد – خیابان فردوسی جنوبی – دفتر استخدام تیپ ۱۳۰ شهید دلجویان. تلفن: [phone] – ۰۵۸

۹– تبریز – انتهای خیابان ارتش جنوبی– دفتر استخدام تیپ ۱۲۱ . تلفن: [phone] – ۰۴۱

۱۰ – تهران – میدان حر -خیابان امام خمینی غربی – به طرف چهار راه کمالی- دفتر استخدام فرماندهی آماد و پشتیبانی نزاجا. تلفن: [phone] – ۰۲۱

۱۱- تهران- اتوبان فتح – کیلومتر ۱۲ جاده قدیم – سه راهی شهریار – جنب پادگان پشتیبانی منطقه ۳ ذوالفقار – دفتر استخدام پشتیبانی منطقه ۳ . تلفن: [phone]

۱۲- تهران- اتوبان شهید بابایی- جنب ستاد هوانیروز- دفتر استخدام هواپیمایی نزاجا. تلفن: [phone] – ۰۲۱

۱۳- خرم آباد – خیابان انقلاب – گردان آموزشی تیپ ۱۸۴ – دفتر استخدام تیپ ۱۸۴ . تلفن: [phone] – ۰۶۶

۱۴- خوی– چهاراه مرکزی – خیابان شریعتی – جنب تالار ارتش. تلفن: [phone] – ۰۴۴

۱۵- شاهرود – میدان آزادی – جنب خدمات درمانی نیروهای مسلح– دفتر استخدام تیپ ۱۵۸ . تلفن: [phone] – ۰۲۳

۱۶- شیراز – میدان امام حسین (ع)(فلکه ستاد) – دفتر استخدام فرماندهی و ارشد نظامی آجا در استان فارس. تلفن:[phone] – ۰۷۱

۱۷ – زنجان – میدان ارتش- جنب تالار ۲۲ بهمن تلفن: [phone] – ۰۲۴

۱۸ – زاهدان – خیابان آزادی – روبروی سازمان قضایی نیروهای مسلح – دفتر استخدام تیپ۱۸۸ . تلفن: [phone] – ۰۵۴

۱۹- قزوین – بلوار شهید بهشتی – جنب درب تیپ ۱۱۶ – دفتر استخدام تیپ ۱۱۶ . تلفن:[phone] – ۰۲۸

۲۰- قوچان– میدان امام خمینی (ره) – جنب کیوسک راهور ناجا. تلفن: [phone] – ۰۵۱

۲۱ – کرمان – خیابان عدالت – روبروی فروشگاه اتکا – دفتر استخدام مرا۰۵ . تلفن: [phone] – ۰۳۴

۲۲- کرمانشاه- بلوار شهید بهشتی- سه راه حافظیه – دفتر استخدام پشتیبانی منطقه ۱ . تلفن: [phone] – ۰۸۳

۲۳- کاشان – نبش میدان ولیعصر(مدخل)- ساختمان اداری بخشداری. تلفن: [phone]

۲۴ – گرگان – فلکه فخرالدین اسعد گرگانی – دفتراستخدام تیپ ۲۳۰ . تلفن: [phone] – ۰۱۷

۲۵ – مشهد – فلکه عدل خمینی – خیابان فیاض بخش- بعد از دادسرای نظامی – دفتر استخدام قرارگاه منطقه ای شمال شرق. تلفن: [phone] – ۰۵۱

۲۶ – مراغه – میدان شهرداری – نرسیده به خیابان خرمشهر– ساختمان دژبان شهر– دفتر استخدام پادگان امام رضا (ع). تلفن: [phone]

۲۷- مرند- کمربندی شهرک بعثت – تیپ ۳۲۱ پیاده – جنب درب دژبانی تیپ. تلفن: [phone] – ۰۴۱

۲۸- همدان- میدان امام زاده عبدالله – بلوار زینبیه – روبروی دانشگاه غیر انتفاعی الوند– دفتر استخدام تیپ ۳۱۶ . تلفن: [phone]

 

۲۹- سنندج – میدان ارتش – جنب پادگان تیپ ۱۲۸ . تلفن: [phone]-

 

 جدول الف: سهمیه کارمندان علمی پیمانی

مقطع و رشته تحصیلی	تعداد	جنسیت	شهر محل خدمت
لیسانس مامایی	۱	زن	زاهدان
لیسانس رادیولوژی	۲	زن	زاهدان ، تبریز
لیسانس برق- مخابرات	۱۰	مرد	تهران(۵)، ارومیه ، کرمانشاه ، اهواز ، کرمان ، مشهد

 

 

جدول ب: سهمیه افسران پیمانی مرد

 

مقطع تحصیلی	رشته – گرایش	تعداد	شهر محل خدمت
لیسانس	عمران – عمران	۳۸	بروجرد(۲) ،دغاغله (۵) ،ساری(خزرآباد) ،قوشچی(۸)،مشهد (۸)،کرمان(۸)،تهران (۲)، مراغه ، مرند ، میانه ، تربت حیدریه
لیسانس	عمران – نقشه برداری	۱۴	بروجرد ، دغاغله (۳)، قوشچی(۳) ، مشهد (۳)، کرمان(۴)
لیسانس	معماری	۷	بروجرد ، دغاغله ، قوشچی ، مشهد (۲)، کرمان(۲)
لیسانس	رایانه – نرم افزار	۵۱	تبریز،شاهرود،پیرانشهر(۲)،سلماس(۲)، مهاباد(۲) ، سقز(۲)،بجنورد (۲)، گرگان ، چهلدختر(۲)،خرم.آباد (۲)،زاهدان،ایرانشهر(۲)،دزفول،سرپل ذهاب،کرمانشاه (۳)،میانه،شیراز(۴)، تربت جام (۲) ، قوشچی(۲)،شوشتر(۲)، زنجان ، مشهد (۳)، اصفهان(۳)،کرمان،تهران(پرندک)، ارومیه،تهران(۴)،بروجرد
لیسانس	رایانه – سخت افزار	۶	مرند،همدان،مشهد،گرگان،قوچان،مریوان
لیسانس	برق – الکترونیک	۲۰	مشهد ، ارومیه ، زنجان(۲)، همدان ، سقز ، پیرانشهر ، سلماس ، مهاباد ، خرم آباد ، ایرانشهر(۲) ، دزفول(۲) ، میانه (۲) ، تربت جام ، سراب ،قوشچی ، سرپل ذهاب
لیسانس	برق – مخابرات	۲۰	زنجان،سقز، بجنورد،پیرانشهر، مهاباد ، مشهد، خرم آباد،ایرانشهر،دزفول، میانه، تربت جام ، قوشچی ، شیراز،سرپل ذهاب، کرمانشاه ، تهران(۲) ، کرمان ، اهواز (۲)
دکترا	دامپزشکی	۲۸	زنجان، بجنورد، پیرانشهر،خرم آباد، شیراز(۲)، همدان، زاهدان، ایرانشهر،تربت جام، شوشتر، سرپل ذهاب، تبریز ،مریوان ،سلماس ، مهاباد ، قوچان ، مشهد(۲) ،کرمانشاه(۲) ، مراغه(۲) ، اصفهان، تهران(۲)، تهران(شهریار)، دزفول
لیسانس	بهداشت محیط	۱۹	مریوان، گرگان، چهل دختر، زاهدان(۲) ، تربت جام، سراب ، قوشچی(۲)، شوشتر، سرپل ذهاب، تهران(پرندک)،ایرانشهر ، کرمان، تهران، کرمانشاه ،بیرجند ، زنجان ، قزوین
لیسانس	بهداشت حرفه ای	۸	تهران(۲)، خرم آباد ، زاهدان ، کرمانشاه ، مشهد ، شیراز ، تبریز
لیسانس	بهداشت عمومی	۱۵	تهران(پرندک)، مریوان ،زاهدان،قوچان، ایرانشهر،کرمانشاه،سراب،قوشچی(۲)، چهل دختر،دزفول ، تربت جام ، شوشتر ، اصفهان ، کرمان
لیسانس	شنوایی سنجی	۲	زاهدان، اهواز
لیسانس	بینایی سنجی	۲	تهران ، اهواز
فوق دیپلم	بهداشتکار دهان و دندان	۹	تهران(۳)،تهران(شهریار) ، مریوان ، گرگان ، چهل دختر، سرپل ذهاب ، کرمانشاه
فوق دیپلم	فوریت های پزشکی	۹	همدان ، گرگان ، چهل دختر ، پیرانشهر ، مهاباد ، تهران(۲)، تهران(شهریار) ، کرمانشاه

 

 برای مشاهده شرایط استخدام نیروی زمینی ارتش به سایت زیر مراجعه نمایید : 

http://www.aja.ir

 

پرطرفدارترین رشته‌های علوم پزشکی

 

رشته‌های پزشکی، دندانپزشکی و داروسازی به ترتیب در صدر سه انتخاب اول رتبه‌های برتر کنکور قرار دارند.

کد خبر:۶۲۶۴۶۰

تاریخ انتشار:۰۶ مهر ۱۳۹۵ - ۰۷:۰۱27 September 2016

 

رئیس دانشگاه علوم پزشکی تهران، با تاکید بر اینکه حدود 70 نفر از رتبه‌های برتر کنکور، این دانشگاه را به عنوان محل تحصیل انتخاب می‌کنند،گفت: رشته‌های پزشکی، دندانپزشکی و داروسازی به ترتیب در صدر سه انتخاب اول رتبه‌های برتر کنکور قرار دارند.

به گزارش ایسنا، دکتر علی جعفریان با اعلام این مطلب درخصوص  آمار پذیرش رتبه‌های برتر کنکور سراسری در دانشگاه علوم پزشکی تهران، اظهار کرد: سازمان سنجش آموزش کشور معمولا آمار پذیرش رتبه‌های برتر در دانشگاه‌ها را اعلام نمی‌کند. اما براساس بررسی‌هایی که دانشگاه‌ علوم پزشکی تهران انجام  داد در طول سال‌های گذشته 60 تا 70 نفر از 100 نفر اول کنکور این دانشگاه را به عنوان محل تحصیل خود انتخاب می‌کنند.

وی در ادامه تصریح کرد: با توجه به اینکه ظرفیت پذیرش رشته پزشکی دانشگاه علوم پزشکی تهران با حذف جذب دانشجویان پردیس تا 160 نفر افزایش پیدا کرده، احتمال می‌رود تعداد ورود رتبه‌های برتر کنکور امسال به بیش از 70 نفر افزایش یابد.

رئیس دانشگاه علوم پزشکی تهران، به برنامه‌های این دانشگاه برای دانشجویان ورودی جدید اشاره کرد و گفت: هر یک از 11 دانشکده این دانشگاه برنامه‌های جداگانه‌ای برای استقبال از دانشجویان جدیدالورود در نظر گرفته‌اند. علاوه بر آن واحدهای نظیر مرکز استعدادهای درخشان و مرکز پژوهش‌های دانشجویان برنامه‌هایی برای شناسایی دانشجویان بااستعداد به امور پژوهشی در نظر گرفته اند. به طور کلی دانشجویان جدیدالورود یک ترم زمان نیاز دارند که به طور کامل با فضای دانشگاه آشنایی پیدا کنند.

دکتری جعفریان با تاکید بر اینکه رشته پزشکی در صدر انتخاب رتبه‌های برتر کنکور قرار دارد، گفت: به ترتیب رشته‌های پزشکی، دندانپزشکی، داروسازی، پرستاری، روان‌بخشی و مامایی در صدر انتخاب‌های اول رتبه‌های برتر کنکور سراسری قرار دارند.

 

پولدارهای ایران چه شغل‌هایی دارند؟

 

ما قرار است در این گزارش شما را با شغل هایی آشنا کنیم که فیش حقوقی ندارند اما درآمدهای عجیب و غریبشان در مخیله هیچ کدام از ما نمی گنجد.

کد خبر: ۶۱۳۶۸۰

تاریخ انتشار: ۲۱ مرداد ۱۳۹۵ - ۱۱:۰۰ 11 August 2016

یک روز چشم باز کردیم و دیدیم یک فیش حقوقی عجیب و غریب در شبکه های اجتماعی بازنشر می شود و بحث ها درباره اش شدت می گیرد.

به گزارش باشگاه خبرنگاران، واقعیت این بود که رقم فیش حقوقی به چشم خیلی از ماها آشنا نبود. اصلا فیش های نهایت دو میلیونی ما آدم های عادی کجا و حقوق ماهیانه هشتصد میلیون تومان کجا؟ در ذهن خیلی های ما این فیش حقوقی شبیه به یک شوخی بود. شوخی خنده داری که احتمالا فوتوشاپ هم می توانست در آن دخیل باشد.

با همه این وهم و خیالات اما ماجرای فیش های حقوقی کم کم جدی شد و کار به افشاگری های بیشتر رسید.

حقوق های میلیاردی؛ پاداش های آنچنانی، آن هم برای کسانی که پشت میزنشینی و البته ریاست تنها ویژگی بارزشان بود. تب فیش های حقوقی آنقدر بالا گرفت که به برکناری عده ای منجر شد و البته به همین سادگی ها هم فروکش نکرد.

با گذشت یک ماه از برملا شدن اولین فیش حقوقی نجومی در شبکه های اجتماعی هنوز بازار افشاگری داغ است.

هر کسی تصویر جدیدی رو می کند و پس از آن خیلی ها مجبور به پاسخ گویی می شوند و ماجرا ادامه دارد البته اشتباه نکنید! سوژه این گزارش به هیچ وجه قرار نیست به این موضوع بپردازد. احتمالا شما هم در جریان جزییات اخبار هستید، پس سعی می کنیم از تکرار مکررات به دور باشیم.

ما قرار است در این گزارش، بر اساس پایان نامه دکترای یک یاز دانشجویان در ایران، شما را با شغل هایی آشنا کنیم که فیش حقوقی ندارند اما درآمدهای عجیب و غریب شان در مخیله هیچ کدام از ما نمی گنجد.

شغل های پردرآمدی که بعضی از آنها در نگاه اول خیلی ساده و پیش پا افتاده به نظر می رسند. پس این گزارش را تا انتها بخوانید و زود قضاوت نکنید.

جراحان پلاستیک در صدر

دکتر فوق تخصص جراحی پلاستیک و دکتر متخصص قلب در سال هشت میلیارد تومان درآمد دارند البته ارقامی که در این گزارش به آنها اشاره می شود متوسط درآمد سالیانه در سال 93 است.

با گذشت دو سال و با احتساب تورم، شما به راحتی متوجه می شوید که این ارقام کمی بالاتر رفته و درآمدها بیشتر شده است البته جراحی پلاستیک در ایران یک شغل پردرآمد به سحاب می آید و در دیگر کشورها این تخصص در مراتب پایین تری از درآمد پزشکان قرار گرفته است.

با این حال پزشکان فوق تخصص قلب و جراحی پلاستیک بیشترین درآمد را بر اساس دانش و تجربه و تحصیلات خود در ایران به دست می آورند البته این رقم در مقابل فیش های حقوقی منتشر شده خیلی عجیب و غریب نیست اما مبنای ما در این گزارش، شغل هایی است که از راه های قانونی و حلال کسب درآمد می کنند.

فوتبالیست ها هم از قلم نمی افتند

حدس شما کاملا درست است حتی مطمئنیم که خیلی ها در ذهن شان رتبه یک را به این شغل اختصاص می دادند اما خب واقعیت این است که فوتبالیست و مربی (البته از نوع درجه یک آن) در رتبه بعدی قرار دارند و با کسب درآمد به میلیارد در سال، جایگاه دومین شغل پردرآمد در ایران را به دست آورده اند.

گرچه نمی توان به طور کلی این موضوع را به کل فوتبالیست ها تعمیم داد اما باید قبول کنیم که درآمد سالیانه سه میلیارد تومان برای خیلی از فوتبالیست ها عادی است.

توجه داشته باشید که دیگر ورزشکاران در هیچ جای این جدول قرار ندارند و حقوق آنها به حدی نیست که بتوان آنها را جزیی از پردرآمدترین گروه ها قرار داد.

رقابت تنگاتنگ سه شغل

رتبه سوم و چهارم و پنجم در این جدول به سه شغل متفاوت از هم و جالب تعلق می گیرد. شغل هایی که هیچ قرابتی با یکدیگر ندارند.

متوسط درآمد یک دندانپزشک که فوق تخصص دارد با یک طراح لباس عروس و یک مدرس کنکور زیست شناسی به یک اندازه است.

متوسط سالیانه آنها یک میلیارد و دویست میلیون تومان است و آنها جزو پردرآمدترین افراد در ایران هستند.

جالب اینجاست که کار طراحان لباس عروس در یک دهه اخیر رونق گرفته و آنها را در گروه پردرآمدترین شغل ها قرار داده است.

با این حال باید قبول کرد که هنر طراحی لباس عروس در کنار تخصص دندانپزشکی و البته تدریس آن هم به صورت ویژه در رشته زیست شناسی سه رقیب جدی برای یکدیگر هستند.

چه کسی گفته در هنر پول نیست؟

رتبه هفتم هم باز به هنر تعلق می گیرد. البته بهتر است از فضای میلیاردی خارج شوید. در این بخش از این پایان نامه درآمد یک بازیگر درجه یک در سال، هشتصد میلیون تومان تخمین زده شده است.

جالب اینجاست که زمانی ادعا می شد در هنر هیچ پولی نیست حال آن که این روزها هنرمندان وضع به مراتب بهتری نسبت به سایر گروه ها دارند.

خیلی از بازیگران هم به خاطر حضور کوتاه خود در فیلم ها توانستند درآمد خوبی داشته باشند. آنها سوپراستارهایی هستند که می توانند گیشه را با حضورشان تسخیر کنند و البته در مقابل این کار قراردادهای گرانی هم ببندند.

تعمیرکارها را فراموش نکنید

رتبه های هشتم و نهم و دهم هم جالب اند. البته یکی از آنها ممکن است خیلی بیشتر شما را متعجب کند.

تعمیرکاران خودرو با درآمد سالیانه 600 میلیون تومان جزو 10 شغل پردرآمد در ایران هستند. تعمیرکاران که در ذهن بیشتر ما افرادی زحمتکش با دست ها و لباس های روغنی بوده اند حالا یکباره تغییر شکل می دهند.

آنها ماهیانه پنجاه میلیون درآمد دارند و با مدرسان کنکور ارشد و مهندسان و دکترهای کارخانه های صنعتی در یک رده قرار می گیرند.

جالب اینجاست که خیلی از تعمیرکارها احتمالا تحصیلات ویژه ای هم ندارند اما تخصص و مهارت دو ویژگی مهمی است که آنها را جزو پردرآمدها و هم ردیف افرادی با مدرک تحصیلی دکترا قرار داده است.

علم تا اینجا بازنده نیست

دندانپزشکان عمومی در سال، 400 میلیون درآمد دارند. تا اینجای گزارش، وزنه تحصیلات با مهارت و تخصص برابر بوده است. بیشتر پزشکان در ایران درآمد مناسبی دارند و این نشان می دهد در نبرد میان علم و ثروت، علم خیلی هم بازنده نبوده است.

پس توصیه می شود پدر و مادرها همچنان آرزو داشته باشند که فرزندان شان پزشک شوند. خدمات زیبایی دندانپزشکی هم در این سال ها رونق خوبی داشته است.

انواع و اقسام ارتودنسی ها و حالا ایمپلنت و از همه مهم تر طرح «اصلاح لبخند» به دندانپزشکان کمک کرده تا درآمد خوبی داشته باشند.

طرح اصلاح لبخند که به سفید کردن و مرتب سازی دندان ها گفته می شود به مراتب هزینه ای بیشتر از یک عمل بینی در کشور ما دارد.

خلبان ها و آرایشگران زنان در یک ردیف!

اینکه خلبان ها افراد پولداری باشند دور از ذهن نیست. یک خلبان درجه یک در سطح جهانی در سال 300 میلیون درآمد دارد.

ویژگی شغل خلبانی این است که آنها هر روز پرواز ندارند بلکه ممکن است در هفته دو الی سه پرواز داشته باشند البته شغل حساس و پرخطر خلبانی باعث شده خیلی از خلبانان از این میزان درآمد چندان هم راضی نباشند چرا که درآمد آنها با آرایشگرهای زنان و برنامه نویسان کامپیوتر در یک رده قرار می گیرد.

این سه شغل با درآمد سالانه سیصد میلیون تومان، همچنان در ایران وضع خوبی دارند البته با شدت گرفتن دوره های گریم و آرایش تخصصی، آرایشگاه های زنانه وارد فاز تازه ای شده اند.

فازی که علاوه بر داشتن پرستیژ شغلی مناسب، آنها را در رده پولدارترین ها قرار داده است.

آشپزی و پول پارو کردن

سرآشپزان حرفه ای و نویسندگان مشهور هم درآمد بدی ندارند. تقریبا ماهی بیست میلیون تومان یا در سال 250 میلیون تومان، رقمی است که برای این گروه ثبت شده است اما باز لازم است دو نکته مهم را اینجا گوشزد کنم.

نخست این که همه ارقامی که اینجا از آن یاد می کنیم بر اساس درآمد سال 93 تعیین شده است و دوم این که در مورد هر تخصص و شغل، میزان درآمد افراد «حرفه ای» مد نظر بوده.

در واقع یک بازیگر سینمای درجه یک، یک فوتبالیست حرفه ای و یک سرآشپز خاص می توانند چنین درآمدهایی داشته باشند، پس افراد درجه دو و سه هرگز نمی توانند چنین درآمدهایی داشته باشند.

نصابانی با درآمدهای آنچنانی

این بخش از گزارش احتمالا برای شما هم جالب خواهد بود. شما فکر می کنید بعد از سرآشپزهای حرفه ای و نویسندگان چه گروهی قرار دارند؟ خب ما به شما می گوییم که نصاب های ماهواره در ایران با درآمد سالانه 200 میلیون تومان به این جایگاه رسیده اند. جالب این که درآمد استادتمام دانشگاه و گوینده های حرفه ای اخبار در رده های پایین تر قرار دارد و آنها سالیانه 50 میلیون کمتر از نصابان ماهواره درآمد کسب می کنند.

اگر قرار باشد مبنای درآمد خوب را ماهیانه 10 میلیون تومان در نظر بگیریم، پزشکان عمومی آخرین قشر از این رده بندی هستند که با درآمد سالیانه 120 میلیون تومان در این جدول قرار گرفته اند.

شغل های پردرآمد در این گزارش از رصد میان 200 شغل در تهران به دست آمده است. نتایج در برخی مواقع قابل حدس و در مواقعی دیگر حیرت آور است.

این که در دو دهه گذشته خیلی از شغل هایی که در این گزارش بررسی شده اند احتمالا کار و کاسبی نداشته اند، مهم ترین چیزی است که می توانیم روی آن تمرکز کنیم و علت های آن را بررسی کنیم.

در بیست سال گذشته، نصابان ماهواره هیچ جایگاهی در این لیست نداشتند و فوتبالیست ها درآمدهای نجومی شان به این اندازه نبود.

قبول داریم که حتی درباره بعضی شغل ها هم کم لطفی شده است. مثلا در روزگاری که گران ترین بازیکن فوتبال ایران سالیانه هفت میلیون یورو درآمد دارد، «سه میلیارد» یک شوخی خنده دار است که می تواند به دیگر بازیکن ها تعلق بگیرد.

ضمن این که حتی بعضی شغل ها در همین یک سال گذشته ظهور کرده اند؛ مثلا کانال های تلگرام که از طریق تبلیغات درآمد کسب می کنند، درآمدهای حیرت انگیزی دارند.

یکی از این کانال ها ماهیانه درآمد سی میلیون تومانی هم دارد. در واقع بر این اساس فردی که در خانه نشسته و تنها از طریق بازنشر مطالب و وب گردی کسب درآمد می کند می تواند با دندانپزشکان عمومی رقابت کند و یا درآمدی به مراتب بیشتر از خلبان ها داشته باشد.

آنچه در دنیای وب می گذرد، اتفاقات عجیب و غریبی است که می تواند در پنج سال آینده، این جدول را به طرز شگفت آوری تغییر دهد!

دست از جستجو کردن بردارید

البته ممکن است شما با خواندن این گزارش حساب و کتاب کردن را شروع کنید و با ضرب و تقسیم به دنبال این باشید تا درآمد افرادی که در اطراف تان چنین شغل هایی دارند را با این گزارش مقایسه کنید.

مثلا این که در فامیل، دندانپزشکی داشته باشید و کنجکاو شوید که از حقوق ماهیانه اش برای تطبیق آن با این گزارش سر در بیاورید. ما به شما حق می دهیم که این کار را بکنید اما توصیه می کنیم اگر به مبلغی کمتر از این برخورد کردید منکر صحت گزارش ما نشوید.

بارها اشاره شد که این گزارش بر اساس یک پایان نامه دکترا نوشته شده و کسانی که در این گزارش به شغل شان اشاره شده از برترین های این حرفه ها هستند، پس صبور باشید، از پرسیدن حقوق دیگران خودداری کنید و سعی نکنید از درآمد دیگران سر در بیاورید.

در عوض به فیش های حقوقی فکر کنید که قرار است هر روز رونمایی شوند و هیجانی تازه با تحلیل هایی تازه داشته باشند.

دانلود دفترچه های راهنمای انتخاب رشته آزمون سراسری سال 1395

دریافت دفترچه راهنمای انتخاب رشته آزمون سراسری سال 1395

1395/05/17

• نسخه چاپی

گروه آزمايشي علوم رياضي و فني	- مقدمه و نكات مهم - توضيحات و شرايط و ضوابط كلي پذيرش دانشجو - كارنامه نتايج علمي (اوليه) - گزينش دانشجو - انتخاب رشته	دريافت فايل
	- جدول زيرگروه ها، ضرايب، ظرفيت و كدرشته هاي تحصيلي گروه آزمايشي علوم رياضي و فني	دريافت فايل
	پيوست ها: 1- جداول كارايي لازم اعضاء در رشته هاي مختلف تحصيلي. 2- شرايط و ضوابط عمومي و اختصاصي دانشگا هها و مؤسسات آموزش عالي 3- جداول نام واحدها و مراكز دانشگا ههاي پيام نور و شهرستان هاي تحت پوشش هر مركز يا واحد 4- فرم پيش نويس انتخاب رشته آزمون سراسري سال 1395	دريافت فايل
گروه آزمايشي علوم تجربي	- مقدمه و نكات مهم - توضيحات و شرايط و ضوابط كلي پذيرش دانشجو - كارنامه نتايج علمي (اوليه) - گزينش دانشجو	دريافت فايل
	- جدول زيرگروه ها، ضرايب، ظرفيت و كدرشته هاي تحصيلي گروه آزمايشي علوم تجربي	دريافت فايل
	پيوست ها: 1- جداول كارايي لازم اعضاء در رشته هاي مختلف تحصيلي. 2- شرايط و ضوابط عمومي و اختصاصي دانشگا هها و مؤسسات آموزش عالي 3- جداول نام واحدها و مراكز دانشگا ههاي پيام نور و شهرستان هاي تحت پوشش هر مركز يا واحد 4- فرم پيش نويس انتخاب رشته آزمون سراسري سال 1395	دريافت فايل
گروه آزمايشي علوم انساني	- مقدمه و نكات مهم - توضيحات و شرايط و ضوابط كلي پذيرش دانشجو - كارنامه نتايج علمي (اوليه) - گزينش دانشجو -انتخاب رشته	دريافت فايل
	- جدول زيرگروه ها، ضرايب، ظرفيت و كدرشته هاي تحصيلي گروه آزمايشي علوم انساني	دريافت فايل
	پيوست ها: 1- جداول كارايي لازم اعضاء در رشته هاي مختلف تحصيلي. 2- شرايط و ضوابط عمومي و اختصاصي دانشگا هها و مؤسسات آموزش عالي 3- جداول نام واحدها و مراكز دانشگا ههاي پيام نور و شهرستان هاي تحت پوشش هر مركز يا واحد 4- فرم پيش نويس انتخاب رشته آزمون سراسري سال 1395	دريافت فايل
گروه آزمايشي هنر و زبانهاي خارجي	- مقدمه و نكات مهم - توضيحات و شرايط و ضوابط كلي پذيرش دانشجو - كارنامه نتايج علمي (اوليه) - گزينش دانشجو - انتخاب رشته	دريافت فايل
	- جدول زيرگروه ها، ضرايب، ظرفيت و كدرشته هاي تحصيلي گروه آزمايشي هنر	دريافت فايل
	- جدول زيرگروه ها، ضرايب، ظرفيت و كدرشته هاي تحصيلي گروه آزمايشي زبانهاي خارجي	دريافت فايل
	پيوست ها: 1- جداول كارايي لازم اعضاء در رشته هاي مختلف تحصيلي. 2- شرايط و ضوابط عمومي و اختصاصي دانشگا هها و مؤسسات آموزش عالي 3- جداول نام واحدها و مراكز دانشگا ههاي پيام نور و شهرستان هاي تحت پوشش هر مركز يا واحد 4- فرم پيش نويس انتخاب رشته آزمون سراسري سال 1395	دريافت فايل

 

 

 

روابط عمومی سازمان سنجش آموزش کشور

نسخه‌‌پیچی پُر دبدبه‌ آموزش و پرورش و باز هم سرگردانی دانش‌آموزان

دخبر : 2972

 

نسخه‌‌پیچی پُر دبدبه‌ آموزش و پرورش و باز هم سرگردانی دانش‌آموزان

 

 

«هدایت تحصیلی»، دغدغه هزاران دانش‌آموز ورودی پایه دهم است که باید با انتخاب آگاهانه و از سر علاقه همراه باشد تا آینده تحصیلی و شغلی خوبی را برای آنان رقم بزند، اما ناهماهنگی‌ و عدم توجیه متولیان، موجب سردرگمی خانواده‌ها شده است.

 

 

 

یکشنبه ۲۷ تیر ۱۳۹۵ - ۳:۵۹

 

به گزارش معلم ایرانی به نقل از فارس، «هدایت تحصیلی»دانش‌آموزان در دوره اول متوسطه که امسال به صورت شکل و شمایلی جدید بعد از سال‌ها برای ورود دانش‌آموزان به مقطع متوسطه دوم و پایه جدید‌التأسیس دهم ایجاد شده است ُو در پایان پایه نهم انجام می‌شود، ُنقل محافل عده‌ کثیری از دانش‌آموزان و خانواده‌های‌ آنها شده است.

فرآیندی که در آن دانش‌آموزان با انتخاب رشته تحصیلی خود، پایه‌گذار یکی از مهمترین دوره‌های زندگی یعنی آینده تحصیلی و شغلی خود می‌شوند و به تبع آن در مدارج علمی و دانشگاهی بالاتر نیز، خود را نمایان می‌کند و هرگونه غفلت و ناآگاهی در این خصوص پیامدهای جبران‌ناپذیری برای آنان به دنبال دارد.

این موضوع بعد از گذشت ۲۲ سال مجدداً به سبک و سیاق قبلی یعنی به پایه نهم بازگشته است و مسئولان آموزش و پرورش مدعی هستند که مجموعه جدید هدایت تحصیلی حاصل ساعت‌ها کار پژوهشی، تحقیقاتی و استفاده از نظرات اهل فن است.

با نگاهی به شاخص‌های مطرح شده در هدایت تحصیلی، به توزیع رشته‌های تحصیلی به شاخه‌ها، گروها و رشته‌های تحصیلی برخورد می‌کنیم که بر اساس ملاک‌ها و معیارهای مشخص تدوین شده است.

این معیارها شامل «نظر دانش‌آموز» است، که توجه به انتخاب و اولویت‌بندی آن از بین شاخه‌ها و رشته‌های تحصیلی موجود در دوره دوم متوسطه بوده و به میزان ۱۰ درصد سهم دارد؛ «نتایج آزمون‌های مشاوره‌ای»، گزینه بعدی است که با برگزاری آزمون‌های استعداد، رغبت، شخصیت و ارزش‌های تحصیلی ـ‌ شغلی از دانش‌آموزان و به میزان اعمال ۳۰ درصد صورت می‌گیرد.

«نتایج عملکرد تحصیلی»،‌ فاکتور دیگری است که در آن نتایج نمرات دانش‌آموزان در تمام دروس دوره اول متوسطه با ضرایب اختصاصی هریک از آنها در رشته‌ها و گروه‌های تحصیلی به میزان ۳۵ درصد اعمال می‌شود.

«نظر والدین»،‌ چهارمین عاملی است که در آن نظرات والدین در اولویت‌های انتخاب رشته فرزندان خود،به میزان ۵ درصد در نظر گرفته می‌شود.

«نظر معلمان»،‌ پنجمین فاکتوری است که در آن از نظرات معلمان تمام دروس اول متوسطه در تعیین اولویت انتخاب رشته و شاخه تحصیلی استفاده شده و به میزان ۱۰ درصد در نظر گرفته می‌شود.

 در نهایت «نظر مشاور مدرسه»،‌ است که در آن با لحاظ کردن عملکرد تحصیلی دوره ابتدایی و متوسطه، نتایج آزمون‌ها، مصاحبه و مشاوره با دانش‌آموزان و والدین آنها و توجه به نمره کسب شده، به میزان ۱۰ درصد در هدایت تحصیلی در نظر گرفته می‌شود.

 

 

 

 

در مسیر پر فراز و نشیب هدایت تحصیلی ابزارهایی مانند استعداد و رغبت که شامل «توانایی»، «پرسشنامه رغبت‌ها»، «ارزش‌ها»، «پرسشنامه شخصیتی»، «نمره سابقه تحصیلی»، «نیمرخ توانایی ارزیابی شده توسط والدین» و «نیمرخ استعدادهای ارزیابی»، توسط معلمان مورد توجه است و به عنوان ابزارهایی مهم در نظر گرفته می‌شود.

*کلاف سردرگم هدایت تحصیلی برای دانش‌آموزان

حال با این تفاسیر و با نگاه به فاکتورهای فوق‌الذکر در خصوص هدایت تحصیلی می‌توان تا حدودی نسبت به این فرآیند نگرشی مثبت داشت، اما آنچه این روزها در میدان عمل باعث دغدغه‌ها و دل‌مشغولی‌های فراوان دانش‌آموزان و خانواده‌ها شده است،‌ کلاف سردرگمی است که حاصل وجود ابهامات در بحث هدایت تحصیلی و عدم اطلاعات کافی برخی مدیران و مشاوران تحصیلی در این خصوص است و به تبع آن بازخورد کاملاً مشهودی دارد که باعث ناتوانی در تبیین و تشریح این مرحله حساس در مسیر تحصیلی دانش‌آموزان می‌شود.

*بی برنامگی و عدم هماهنگی درمیان متولیان هدایت تحصیلی

نکته قابل تأمل و مداقه دیگری که در این خصوص وجود دارد که شاید بتوان آن را مهم‌ترین عامل و شاخص در هدایت تحصیلی به حساب آورد، نبود هماهنگی و انسجام لازم در بین سطوح مختلف آموزشی و شغلی در حوزه‌های مرتبط با هدایت تحصیلی دانش‌آموزان و به تبع آن ورود آنها به مقاطع دانشگاهی است.

چرا که هر انتخاب رشته و گرایشی توسط دانش‌آموزان در فرآیند هدایت تحصیلی پایه و اساس شکل‌گیری تحصیلات دانشگاهی و شغلی آنان خواهد بود،‌ اما مع‌الأسف ساز و کاری که بتوان در آن هماهنگی بین مراکز علمی، آموزشی، کارآفرینی و شغلی مانند وزارتخانه‌های تعاون،‌ کار و رفاه اجتماعی، صنعت، معدن و تجارت، علوم، تحقیقات و فناوری و دیگر نهادهای مرتبط باشد، وجود ندارد.

ضمن اینکه در تبیین محتوای رشته‌های تحصیلی برای دانش‌آموزان نیز نقصان‌هایی را می‌توان مشاهده کرد.

*هدایت تحصیلی اجباری دانش‌آموزان؛ تأکید بعضی از مشاوران مدارس

به گزارش فارس،‌ مجموع این عوامل باعث شده است تا شاهد باشیم در بعضی از نقاط کشورمان مشاوران و متولیان مدارس هنگام هدایت تحصیلی دانش‌آموزان، به طور سلیقه‌ای و برخلاف نظرات و علایق‌شان،  آنها را به اجبار به رشته‌های خاص تحصیلی مانند رشته‌های فنی و حرفه‌ای هدایت کنند.

اگرچه در اینجا ذکر این نکته لازم و ضروری است که تحصیل در رشته‌های فنی و حرفه‌ای و کاردانش، همواره مورد تأکید مسئولان ارشد نظام است و آموختن حرفه برای هر دانش‌آموز و دانشجویی واجب و ضروری است، اما باید اذعان کرد اگر دانش‌آموزی بر خلاف میل و رغبت خود رشته‌ای را انتخاب کرده و با بی‌میلی در آن تحصیل کند، هرگز قادر نخواهد بود در آن موفقیتی کسب کرده و شغل مناسبی را در آینده داشته باشد.

* وجود ابهام در خصوص داشتن پشتوانه علمی و کارشناسانه توسعه رشته‌های تحصیلی

یدالله توکلی مشاور تحصیلی در گفت‌وگو با خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری فارس، در خصوص هدایت تحصیلی دانش‌آموزان اظهار داشت: اینکه آموزش و پرورش می‌خواهد توسعه متوازن در شاخه‌ها و رشته‌های تحصیلی داشته باشد و منافع ملی را در این خصوص در نظر بگیرد، کار خوبی است.

وی ادامه داد: اما سوالی که مطرح است این است که آیا این توسعه متوازن پشتوانه علمی، منطقی و کارشناسی مبتنی بر آمایش سرزمینی دارد که این جای تأمل دارد.

توکلی یادآور شد:‌ درصدهایی که برای توزیع دانش‌آموزان در شاخه‌ها و رشته‌ها تعیین شده است، مبتنی بر مصوبات شورای عالی آموزش و پرورش است.

این مشاور تحصیلی اضافه کرد:‌ آموزش و پرورش به طور جدی می‌خواهد با این مسئله مواجه شود تا این درصدها و توزیع دانش‌آموزان در رشته‌های مختلف به خوبی رعایت شود اما اینکه وزارت علوم در دانشگاه‌ها و متولیان شغلی در آن دخیل بوده و اطلاعات دقیق در خصوص بازار کار و رشته‌های مورد نظر دارند، قابل توجه است و باید حلقه‌ای به آموزش و پرورش وصل شده و ستادی این موضوع را راهبری کند.

وی با تأکید بر اینکه هدایت تحصیلی باید مبتنی بر استعداد و رغبت باشد و این موضوع فراتر از آموزش و پرورش است،‌گفت:‌ آموزش و پرورش باید بتواند استعدادها را هدایت کند که این هدایت باید بر اساس اصول مشاوره‌ای و انتخاب آگاهانه دانش‌آموزان باشد.

*ترغیب به تصمیم‌سازی بهتر دانش‌آموزان؛ نه تصمیم گیری به جای آنها

توکلی تصریح کرد: باید به خانواده‌ها اطلاعات دقیق شغلی بدهیم؛ ضمن اینکه توانمندی و استعداد دانش‌آموزان را نیز در نظر بگیریم و به تصمیم‌سازی بهتر دانش‌آموزان در هدایت تحصیلی کمک کنیم نه اینکه به جای آنان تصمیم بگیریم.

این مشاور تحصیلی بیان داشت:‌ البته حداقل‌هایی برای ورود به هر رشته لازم است که اگر دانش‌آموز آن قابلیت را نداشته باشد، از وضعیت تحصیلی خوبی برخوردار نخواهد بود.

وی تأکید کرد:‌ باید استعداد و توانمندی دانش‌آموزان در کنار انگیزه و رغبت قرار گیرد که اگر اطلاعات و شناخت خوبی از رشته‌ها، آینده آن فضا، ابزار تحصیلی و محیط شغلی ترسیم کنیم، دانش‌آموزان و خانواده‌ها بهتر می‌توانند تصمیم‌‌گیری کنند.

توکلی با بیان اینکه خانواده‌های محدودی نیز وجود دارند که آینده شغلی رشته‌ها برای دانش‌آموزان‌شان مهم نیست یعنی شغل آنها تضمین شده است و تنها بر اساس علاقه فرزندانشان در یک رشته تحصیل می‌کنند،‌خاطر نشان کرد: آموزش و پرورش در سیاست اتخاذ شده خود به دنبال تلفیق توانمندی، استعداد و نیازهای جامعه است که این در قالب درصدهای درسی ورود به رشته‌ها تحقق پیدا می‌کند.

*عدم وجود توازن در میان رشته‌های تحصیلی

این مشاور تحصیلی با تأکید بر اینکه توازنی در رشته‌های تحصیلی وجود ندارد و در بعضی رشته‌ها تورم است، تصریح کرد: دلیل این موضوع رغبت دانش‌آموزان به رشته‌ها و امکانات موجود در استان‌ها است که سعی شده است در این طرح تعادل‌بخشی در شاخه‌ها و رشته‌ها وجود داشته باشد.

مسعود شکوهی مدیرکل امور تربیتی و مشاوره وزارت آموزش و پرورش در گفت وگو باخبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری فارس، در خصوص «جزئیات هدایت تحصیلی»، افزود: در فرایند هدایت تحصیلی ۱۲ اولویت را برای هر دانش‌آموز پایه نهم مشخص می‌کنیم که شامل رشته‌های «شاخه نظری»، «فنی و حرفه‌ای و «کاردانش است.»

مدیرکل امور تربیتی و مشاوره وزارت آموزش و پرورش گفت: مجموع این آزمون‌ها صد امتیاز است که ۳۵ امتیاز آن اختصاص به نمرات سه ساله متوسطه اول در نوبت‌های اول و دوم است؛ یعنی نمرات کسب شده نوبت اول و دوم هر سه پایه محاسبه شده که نمرات نوبت اول ضریب یک و نوبت دوم ضریب دو دارد.

وی اضافه کرد: مجموع ۶ نمره از هر درس که شامل ۱۲ درس است بر عدد ۹ تقسیم می‌شود که مجموع ۳۵ امتیاز به نمرات آزمون عملکرد تحصیلی دانش‌آموز اختصاص دارد.

شکوهی ادامه داد: از ۶۵ امتیاز دیگر ۳۰ امتیاز مربوط به ‌آزمون مشاوره است که این آزمون شامل «آزمون رغبت»،‌«استعداد و توانایی دانش‌آموزان»، «ارزش‌ها» و «شخصیت»، است؛ضمن اینکه ۱۰ امتیاز متعلق به نظر دانش‌آموز و ۱۰ امتیاز مجموع معدل امتیازی است که معلمان هر سه پایه تحصیلی به دانش‌آموزان می‌‌دهند.

شکوهی با بیان اینکه ۵ امتیاز متعلق به اولیا است، گفت: ۱۰ امتیاز مربوط به مشاور مدرسه است که این‌ها در مجموع ۶۵ امتیاز می‌شود و امتیاز کل نیز صد امتیاز است که در برگه هدایت تحصیلی وارد شده و  بر اساس شاخص‌ها  اولویت رشته‌های دانش‌آموز مشخص می‌شود.

مدیرکل امور تربیتی و مشاوره آموزش و پرورش تأکید کرد: الزاماً هر دانش‌آموزی که برای نمونه اولویت اول هدایت تحصیلی‌اش رشته انسانی یا ریاضی است، این طور نیست که می‌تواند اولویت دوم و سوم را انتخاب کند؛ بلکه دانش‌آموزان نسبت به وضعیت خود در مدرسه و منطقه سنجش می‌شوند.

وی عنوان کرد: آن چیزی که ملاک قرار می‌گیرد نمرات و رتبه‌ای است که دانش‌آموز در منطقه کسب می‌کند و در کنار آن بر اساس قانون ملزم هستیم توزیع متوازن رشته‌ها را داشته باشیم.

شکوهی یادآور شد: بر اساس برنامه پنجم توسعه که در برنامه ششم نیز وجود دارد، باید حدود ۴۸ درصد دانش‌آموزان در شاخه کاردانش و فنی و حرفه‌ای ادامه تحصیل دهند و ۵۲ درصد نیز در شاخه نظری تحصیل کنند.

مدیرکل امور تربیتی و مشاوره آموزش و پرورش افزود: در هر منطقه نیازها و امکانات آموزش و پرورش محدود و مشخص است؛ برای نمونه امکان دارد دانش‌آموزی در رشته کشاورزی امتیاز لازم را کسب کند اما در آن منطقه چنین رشته‌ای وجود نداشته باشد.

وی در خصوص «توجیه نبودن مشاوران تحصیلی و اعمال سلیقه آنها در انتخاب رشته دانش‌آموزان»، تصریح کرد: در هر منطقه ظرفیت ورودی مشخصی در رشته‌ها داریم؛ برای نمونه اگر ظرفیت رشته ریاضی در منطقه‌ای برابر ۲۰۰ دانش‌آموز باشد، در نتیجه ما ۲۰۰ دانش‌آموزی که نمره بالاتری در سنجش کسب کرده‌اند را انتخاب می‌کنیم.

شکوهی اضافه کرد: ظرفیت هر منطقه مشخص است و با امکانات موجود این کار انجام می‌شود و اگر دانش‌آموزی حد نصاب لازم را کسب کند، می‌تواند در آن رشته ادامه تحصیل دهد.

مدیرکل امور تربیتی و مشاوره آموزش و پرورش در پاسخ به این پرسش که «آیا فکر نمی‌کنید با روش جاری هدایت تحصیلی، دانش‌آموزان مانند سال‌های گذشته با بی‌میلی به رشته‌های مختلف گرایش پیدا کنند؟»، گفت: مشاوران در مدارس ملزم هستند دانش‌آموز و اولیای آنها را مشاوره فردی بدهند و باید ۴۵ دقیقه برای مشاوره فردی هر دانش‌آموز و خانواده آ‌ن اختصاص دهند.

وی متذکر شد: اگر مشاوره‌ای در خصوص هدایت تحصیلی دانش‌آموزی صورت نگرفته است، والدین می‌توانند آن را به مسؤولان اطلاع دهند.

شکوهی در پاسخ به این پرسش که «آیا مشاوران هدایت تحصیلی به طور کامل در این خصوص توجیه شده‌اند؟»، خاطرنشان کرد: چندین دوره آموزشی برای آنها برگزار شده است و در مجموع نزدیک به ۳۶ ساعت دوره آموزش ضمن خدمت برای مشاوران مدارس و واحد مشاوره ادارات اختصاص داده‌ایم؛ ضمن اینکه ۲۰ ساعت آموزش نیز برای مدیران مدارس متوسطه اول برگزار شده است.

مدیرکل امور تربیتی و مشاوره آموزش و پرورش در پاسخ به این پرسش که «آیا در تمام مدارس متوسطه اول مشاور فعالیت می‌کند؟»،‌تأکید کرد: در مجموع بالغ بر ۲۱ هزار مشاور داریم؛ضمن اینکه ۲۷ هزار مدرسه در مقطع متوسطه اول وجود دارد و به ازای هر ۱۵ دانش‌آموز در هفته یک ساعت مشاوره در این مدارس  اختصاص داده شده است.

با همه توضیحات و تأکیداتی که مسئولان آموزش و پرورش بر نگاه کارشناسی و کم نقص هدایت تحصیلی دارند، آنچه نمود و ظهورش در روزهای گذشته در فرایند هدایت تحصیلی به خوبی مشهود و ملموس بوده است و دغدغه‌های اصلی دانش‌آموزان و خانواده‌ها را در پی داشته است، پیچیدگی و به عبارت بهتر محتوا و قالب سنگین و غیرانعطاف شیوه‌نامه هدایت تحصیلی و به دنبال آن عدم تناسب توزیع رشته‌ها متناسب با امکانات تحصیلی رشته‌های مورد علاقه دانش‌آموزان است، تا جایی که دغدغه بسیاری از خانواده‌ها در کنار آینده تحصیلی و شغلی فرزندانشان، هزینه مادی و معنوی است که باید در جریان رفت و آمد فرزندانشان به واسطه نبود امکانات آموزشی رشته‌های مختلف در منطقه سکونت خود، صرف کنند و نوعی دل نگرانی مضاعف علاوه بر بحث کیفیت آموزشی، در خصوص  تبعات فرهنگی و آسیب‌های اجتماعی حاصل از تضارب فرهنگی متفاوت ناشی از نبود نظارت بر دانش‌آموزان را به دنبال داشته باشد.

در نتیجه لازم است متولیان امر در باز تعریف این طرح برای سال‌های آینده، تدبیر بهتر و جامع‌تری برای حل مشکلات جانبی هدایت تجصیلی  لحاظ کنند.